小班主题《奇妙的身体》

　　育儿天堂发表了一篇名为《小班主题《奇妙的身体》》的育儿文章，感觉不错，重新编辑了一下发到育儿天堂，希望大家能有所收获。

小班阶段幼儿常识履历不敷富厚，但对四周天下充斥浓重爱好，摸索天下不妨从幼儿最切近的自身开端。当幼儿在评论辩论“奥妙的身材”标题时，很多幼儿充斥了好奇，颁发了差别的看法和激发了疑问：

“为什么我们人有手、脚丫、眼睛、嘴巴呢？”

“为什么会有大便和小便，另有‘放屁’呢？”

“为什么我们要穿上衣服呢？”

“为什么身领会发出许多差别的声音呢？”

“为什么爸爸的手比我的大呀？”……

凭据幼儿的爱好，我们开展了主题运动《奥妙的身材》，经由过程“汇集材料----熟悉形状----感知用处----进修掩护”的步调，让幼儿渐渐熟悉本身的身材。经由过程各门学科的整合：融会了绘画、知识、歌演出、童谣、游戏等情势让幼儿开端相识身材的结构，知道五官、消化体系等的外型特性以及其用处，并教诲幼儿能掩护好本身的身材。

　　1、子题一：熟悉身材器官名称和感化

　　从一路汇集回校的册本，熟悉到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠等的名称和服从。

　　借着书籍表明消化体系的运作历程，知道大、小即是奈何形成的，和要养成精良的饮食和卫生习性。

　　2、幼儿园教案子题二：尝一尝

　　各人合上眼睛，用舌头尝尝这些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？

　　3、子题三：嗅一嗅

　　嗅嗅这些是什么？本来我们的鼻子可以或许鉴别出许多工具呢！

　　4、子题四：身材也能语言

　　身材中有许多器官都市“语言”的，以表达身世体的性能状态，如“打嗝”代表氧气不敷，胃发出“咕咕”声代表肚子饿等。

　　实验操纵本身的身材做出差别行动表达出一些和睦和不和睦的心情。

　　5、子题五：动着手

　　操纵差别的质料如：羽毛、绒线、粉笔、纸……聚集在一路造成一个大伟人！

小朋侪自选身材此中一部门，比方将鼻子涂上水彩来画画。

　　6、子题六：掩护本身身材

　　从书籍、录像带和履历分享，知道奈何才气坚持身材康健，如：就寝富足、适量活动、少发性情。并熟悉到奈何去掩护身材，如：在剧烈阳光下要戴上太阳眼镜和在干燥时涂上润肤露等。

　　经由过程脚色饰演故事“多多报告你”，小朋侪知道奈何掩护本身，免受骚扰。

　　小朋侪将带返来的相片和图片加以分类，从而熟悉一些多身材有益和无益的食品。

　　7、子题七：小小诗歌创作家

经由过程童谣表达对身材奥妙的歌颂。 


  这个主题开展以来获得了很多家长的支撑和资助，家长们都努力地共同，如：资助我们汇集有关的布告、录象与各人分享。我们还请家长操纵平常的时候引诱幼儿不雅察人的身材部门的外型特性，幼儿手工制作每小我私家的异划一。而且，请家长平常引诱、督促幼儿应掩护好本身的身材。经由过程《家教场地》以及离园时候与家长亲密相同，使每个家长相识到孩子们近来在学什么，我们的主题开展的水平，家长须要做些什么等。


1、剪影一：本日小一班怎么这么热烈？本来，是小朋侪在和小 手玩游戏呢！

有的小朋侪用小手叠被子，有的小朋侪用小手搓橡皮泥，有的小朋侪用小手给娃娃扎辫子，另有的小朋侪用小手画了很美丽的画，有的小朋侪用小手拼了一辆小汽车……本来，我们的小手有5个指头呀！这5个小指头可真醒目！帮了我们很多多少忙！

2、剪影二：看！我们小一班的小朋侪、先生在塑胶跑道上快活地做着什么呢？各人都光着脚丫跑来跑去，这踩一踩，那跳一跳，玩得可真开心！“哇！先生的脚可真大，为什么我的脚这么小呢？”不外，别看我们小朋侪的小脚不大，它可棒了，我还用小脚迹画了很多多少张美丽的画呢！我们的小脚还会撕报纸、夹珠子呢！

3、剪影三：“三八”妇女节到了！这但是妈妈们的节日，该送妈妈点什么呢？

  我们小朋侪可要把我们的本事献给妈妈了。瞧！课堂的墙上贴得都是我的画《妈妈的脸》。对啦！妈妈的脸和我们小朋侪一样：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……

《奥妙的身材》是反应小班幼儿熟悉自我的教诲内容。因为熟悉、摸索的工具来自于熟悉主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件秘密又充斥情趣的乐事，是以全部幼儿始终情趣盎然地投入运动。在目的的定位上，我们将熟悉、技巧、情绪三要素有机地连系，驻足于让幼儿在多种感官的到场下，经由过程感知-不雅察-比力-推理，提拔其以有的履历，将“事物是生长转变的”辨证唯物主义头脑渗出到教诲历程中。经由过程各门学科的整合：融会了绘画、知识、歌演出、童谣、游戏等情势让幼儿开端相识身材的结构，知道五官、消化体系等的外型特性以及其用处，并教诲    >>  <BR><P></P>幼儿能掩护好本身的身材。全部运动收到了很好的结果。

附：不雅摩教案  

《可爱的小脚丫》

　　计划思绪：

　　小班阶段幼儿常识履历不敷富厚，但对四周天下充斥浓重爱好，摸索天下不妨从幼儿最切近的自身开端。小脚是每个孩子都有的，却很少有时机去细致不雅察它，创设如许的时机让孩子感觉，在游戏中萌发对身材的开端摸索爱好，实在是件异常故意义的事。

　　尤其是近来一段时候，气候渐渐酷热，班中很多孩子脱去袜子睡午觉。在这中心孩子开端留意    >>  <BR><P></P>本身和他人的脚，故意、偶然地不雅察触摸征象也开端孕育发生。选择本主题既切近孩子的现实，又满意了他们的须要，同时还能在运动中将幼儿琐屑的履历举行整合，有利于资助幼儿提拔履历，生长头脑本领。

凭据小班幼儿“熟悉很大水平依靠于举措”的特色，我在运动情势的摆设中，偏重幼儿的直接体验，注意他们的感觉、摸索。以游戏为根基运动情势，经由过程看、说、摸、闻、跳等情势，让幼儿充实感知、不雅察、比力、领会任何事物都市变，从发言、评论辩论中引申出我们会长大，脚会变大，从而引发幼儿对生存、对本身发展的酷爱与盼望。

运动目标：

1、存眷本身的小脚，引发幼儿探讨本身身材的爱好；

2、感觉和体验本身的脚丫的形状特性，生长感知本领。

运动预备：

　　报纸10张、白纸20张、颜料3盆、大脸盆3个、砖10块、海绵1块、排笔10 根、跳珠多少、小框5个、擦手布5条、小椅子33把、坐垫33块、音乐磁带2盘、灌音机　

　运动历程：

　　（一）以“脚丫游戏”的情势引入，引发幼儿的爱好。

　　提问：我们和小脚丫玩了什么小游戏？

还可以玩什么游戏？

（二）幼儿自由地经由过程看一看、踩一踩、比一比的情势感知脚的感知本领。

1、  感受怎么样？

2、  你发明了什么？

（三）引诱幼儿经由过程踩一踩、碰一碰的情势摸索脚的特色。

1、请求：（1）和搭档一路看一看、比一比本身的小脚是什么样子的？

  （2）与搭档交换本身的发明。

  2、提问：（1）你适才用小脚玩了什么？感受怎么样？

（2）你的小脚是什么样的？上面有什么？

（3）和别人有什么差别的处所？

3、师小结：脚上有脚心、脚背、有脚趾，有大有小、可以走路、跑、感受物体的冷热、粗细、软硬等。

（四）教诲幼儿掩护小脚的要领。

提问：小脚的本事有什么？

应当怎么样掩护本身的小脚？

师小结：

1、勤洗脚，坚持小脚的洁净。

2、不消力地顿脚、走路，应轻轻地走。

3、不踩有刺的工具，制止伤到脚丫。

（五）自选游戏：

     1、脚撕报纸：用脚把报纸撕碎。

2、脚丫想象画：用脚蘸颜料印在纸上，后想象添画出种种图案。

3、脚步夹珠：用脚在桶里夹出珠子放进小框里，看谁夹得又多又快。　　

语游《试试、摸摸、说说》

绘画《妈妈的脸》

奇妙的身体   熟悉五官的形状特性及用处

教诲幼儿掩护身材及要领


熟悉部门内脏的特性及用处

熟悉手、脚的形状特性及用处说话《会语言的胃》

知识《可爱的小脚丫》

歌演出〈头、肩、胸、腰、腿、脚〉

体育《蹦蹦跳跳的小兔子》
绘画《我们的心脏》

知识《醒目的小手》

　　以上就是《小班主题《奇妙的身体》》的全部内容，讲的是关于alt=等方面的内容，希望对网友有用。

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