怎样帮助幼儿度过分离焦虑期

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作者：史文敬 出处：北京槐柏幼儿园
  
　　　幼儿入幼儿园就像人生中第一次出远门一样，对将要去的处所因为不熟习而孕育发生不安的生理。这种不安的生理有很多方面孕育发生出来，如：幼儿面临生疏的情况和生疏的人群而孕育发生不安生理、对付掉去家长的依附而孕育发生不安的生理、对付在幼儿园中要开展的运动的内容的不熟习不知所措而孕育发生的不安生理等等。幼儿的这些表示我们称之为“幼儿入园的分别焦急”。幼儿的分别焦急不但会影响幼儿顺应情况的时候是非，同时还会由于分别焦急所孕育发生的生理压力对幼儿步入社会，形成精良的性情、幼儿来往本领的生长等多方面有着弗成估计的影响。资助幼儿顺遂的渡过新生的分别焦急期，成为开展幼儿教诲的第一个主要的课题。
 
一、 幼儿孕育发生分别焦急的多种身分阐发
 
1、 情况的转变
　　　孩子在家庭中发展起来，对本身家庭的生存情况异常的熟习。初到幼儿园，园内的种种生存情况对付孩子们来说是那样的生疏。摆满玩具的玩具柜、正午苏息的小床、团体运动的小桌子等等即新颖又秘密。孩子们会在如许的情况中因为找不到本身的地位从而孕育发生告急的反应，幼儿园教育随笔孕育发生分别焦急。
2、 心理的转变
　　　幼儿在家中本身的很多生存题目都是由家长无微不至的照料着。分开了家庭没有了家长的庇护来到一个新的团体中，幼儿在一个新情况中因为告急偶然会有拉、尿、吐等心理上不顺应的反应。幼儿本身很多的事变都须要成人的资助，根基的自我办事本领每每也是孩子们孕育发生分别焦急的一个主要的身分。
3、生理的转变
　　　新的情况中，身边没有了本身最熟习的家人。情况的转变和本身心理的转变使得幼儿在生理孕育发生差别水平的压力，会使幼儿在生理上不担当这个新的团体或排挤这个团体，从而孕育发生了分别焦急。
 
二、 幼儿来园前的预备
 
　　　在相识和阐发幼儿会孕育发生分别焦急的各种缘故原由后。我们要凭据孩子们的特色开展来园前的预备运动。
   1、精力预备
　　　家访。西席事先和家长接洽好到幼儿的家里做客，在幼儿本身比力熟习的情况中让孩子们熟悉本身将要一路生存在一路的先生。和先生一路说语言、玩一玩。如许孩子到幼儿园时会以为有个本身熟悉的人在和本身一路玩。在家访的历程中西席可以故意识的将幼儿园里的事变讲给幼儿听，引起幼儿的爱好如：戴上幼儿的小标志图，报告他幼儿园里也有和他一样的小动物标志在等着他，和他一路游戏，引发幼儿到幼儿园的爱好。如许在幼儿来园后就会以为班里有一位熟悉的先生大概是见过的人，幼儿手工制作如许比幼儿一次都没有见过的生疏人会令幼儿越发宁神，熟习的面貌可以资助孩子放松神经，淘汰精力上的告急和压力，从而淘汰幼儿的分别焦急。
2、家长的预备
　　　经由过程家长会、面谈、德律风或收集上的相同，资助家长相识同年事段的幼儿生长的近况，在家中故意识地造就孩子的本领。A 自我办事本领：如穿、脱衣服，熟悉本身的物品，本身用饭，本身入厕。B 可以或许向成人提出本身的需求，如请求喝水，请先生资助调换衣服等。勉励幼儿在世人眼前语言，表达本身的意愿。C 服从指令，听从简朴的法则。如把玩具放回原处等。
3、幼儿园内的情况预备
　　　创设得当新生来园的情况，小班以大面积颜色美丽的板块为主，在这里要留意的是情况是要与幼儿互动才气施展它自身的效率，以是班内的情况要留有供幼儿到场的空间，如墙面上的笑容娃娃，就可以贴上孩子的照片，并勉励孩子们来园时就像照片上的笑容娃娃一样开心。还可以将孩子的点滴前进绘制成响应的小图标装潢在幼儿可以看到的墙面上，在如许努力身分的增进下淘汰幼儿的分别焦急。
 
三、 淘汰幼儿分别焦急的要领：
 
1、幼儿园教案家长和孩子一路来园顺应
　　　来到新情况幼儿不免会告急，在家长的陪同下幼儿自由地在班里玩玩具，熟习班内的情况及生存环节、游戏的内容。如在本身的小床上苏息、洗洗手、喝些水、入厕等。家长的陪同使得幼儿熟习情况变得像游戏和参不雅一样痛快，为幼儿分开怙恃到场团体生存做好预备。
2、创设宽松的情况，资助幼儿更好地融入团体
　　　刚入幼儿园的孩子不免有哭闹的征象，这是很正常的。有的孩子固然本身表示出无所谓，但心田黑白常焦急的，一旦不由得时就会大哭大闹，大概在昼寝苏息的时间从梦中惊醒。以是在刚来园时不要强求幼儿不哭，而应操纵转移幼儿留意力的要领，用游戏运动吸引幼儿，到达淘汰焦急和化解焦急的目标。
　　　在这里要留意，有的孩子顺应情况的本领稍差，盼望获得成人的更多关爱，如盼望抱一抱、亲一亲（西席适度的满意幼儿皮肤饥渴的需求），西席关爱可增长师生情感，淘汰幼儿分别焦急。
3、建立好的模范勉励孩子努力模拟，并实时赐与确定和表彰。
4、让幼儿尽快熟习园内生存通例和游戏运动内容，如户外游戏前报告幼儿将去院子里做游戏，吃完午饭后要到就寝室昼寝等。幼儿熟习和习性了天天生存和游戏的重要内容后，心田的不安和告急就会渐渐减退。
 
四、 资助家长渡过成人的分别焦急
 
　　　在幼儿孕育发生分别焦急的同时我们不克不及轻忽的家长在幼儿上幼儿园时所孕育发生的成人的分别焦急的征象。有的时间幼儿的分别焦急时候的是非，分别焦急的水平是由家长激发的。如家长送孩子到幼儿园后在课堂外久久倘佯让孩子老是看到屋外的家长、或是对孩子说你要刚强不要想爸爸妈妈、想爸爸妈妈的时间也不要哭。在家长如许的引诱下孩子会不由得哭闹，家长也和孩子一路哭。成人分别焦急会大大加重幼儿的焦急生理，使幼儿的分别焦急期耽误乃至会影响到团体幼儿的情感转变。
1、阐发成人分别焦急的生理缘故原由：
A家长因不熟习幼儿入园后的生存而孕育发生的不安生理；
B社会上对幼儿不测危害的报道而使家长孕育发生的太过告急和担忧；
C 因对西席事情质量和幼儿园生存前提的不相识而孕育发生的担心。
2、淘汰成人分别焦急的要领：
 A、让家长相识幼儿在幼儿园里的运动及生存内容。实时的让家长相识幼儿的前进。
B、有打算的约请家长到场幼儿的运动，让家长在到场运动的历程中相识幼儿园的环境熟习西席从而宁神幼儿在园内的生存。
C、操纵多媒体设置装备摆设，将幼儿在幼儿园内的生存反应给家长如：照片、录制幼儿生存集锦等。
D、公布对家长的办事步伐，并增强与家长的德律风接洽和在收集上的相同。
孩子从家庭走出来，第一次打仗家人以外的团体便是入幼儿园。入幼儿园对幼儿的平生有着主要的意义，是幼儿发展中的一个主要的进程。幼儿的分别焦急的孕育发生与变化对幼儿可否比力快的顺应幼儿园的生存有偏重大的意义。为孩子们创设一个好的情况，资助他们尽快的渡过分别焦急期，将会为幼儿更好的步入社会打下精良的根本。

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