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大班教师教育随笔200篇,拉起每个孩子的小手

发布时间: 2016-08-02 16:02 来源:www.u2tt.com
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  每个孩子都希望老师的关注、老师的爱,这是他的需要,这是他的权利。没有爱的教育是苍白的,而且是容易畸变的。即使是年龄很小很小的孩子,眼睛也是敏锐的,心灵是稚嫩的。作为一名教师永远不要忘记:自己的一言一行,哪怕是无意的、细微的,都很有可能在孩子的心灵上留下终生难忘的记忆。

  一翰是我们班年龄最小的孩子,每次我们组织孩子们排队时,他总是掉队。在这时,我就情不自禁地拉起他柔软的小手。这一切是自然的,我没有把它当回事。

  有一天,我和从前一样拉着一翰的小手走在最后边。走在前面的浩然回过头来对我说:“王老师,你也领着我吧!你从来没有牵过我的手”。她的话引起了我的注意,我看着其它的孩子羡慕和失落的目光,我陷入了深深的思索。以前在排队时,我常常牵起年龄小,动作慢、闹情绪或是较调皮的孩子,我自以为这样做已经是很“尽职”了,我责怪自己的粗心,以至忽略了别的孩子的情感世界,孩子的内心是多么渴望老师与自己亲近。拉手,虽然只是表达教师微小的关注,却能让孩子得到心灵上的满足。

  从这以后,我总是创造条件让每个孩子都有机会和我拉手,让他们不再有“失落感”,给他他以平常的爱。每当我拉着他们柔软的小手时,我总感觉特别亲切,相信孩子们也会真切地感受到我更爱他们。

  想起有一句话是这么说的“爱是一种神奇的教育力量,只有热爱才是最好的教师,而教师要把爱洒向每一个孩子的心田”。此时此刻,我对这句话有了更深刻的理解和感悟。

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