小鸭小鸡，托班音乐活动反思

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　　活动目标
　　1、能够跟着节奏做小鸭和小鸡的动作，促进对音乐节奏的感知能力。
　　2、通过小鸭小鸡“碰在一起游戏”等情节的创设，体验与同伴合作进行音乐游戏的快乐。

　　活动准备
　　1、座位：两竖排，一排场地上贴有小鸭的标记，另一排则贴上小鸡的标记。
　　2、小鸭小鸡掌偶各一个(教师操作)，小鸡、小鸭胸饰各10个(活动前请幼儿自选戴好)。
　　3、音乐资料：歌曲《小鸭小鸡》、下雨的音乐、母鸭嘎嘎叫的音乐、狼来的音乐等。

　　活动过程
　　一、导入
　　带领幼儿来到活动场地，分别和小鸭、小鸡问好。
　　引导幼儿看场地：“小鸭小鸡的家就在这里，看看这边是谁的家?那边呢?”请幼儿分别学着小鸭、小鸡的动作走到相应的位置。

　　二、感知小鸭小鸡叫的节奏
　　“小鸭小鸡你们想成为好朋友吗?先来学学打招呼吧”(嘎嘎嘎、叽叽叽)“听听歌曲里小鸭和小鸡是怎么打招呼的?谁先叫的?”
　　欣赏歌曲后提问：“他们见了面是怎么说的?”
　　“我们一起来学一学吧!”分角色边学边做动作。
　　可请个别做得好的幼儿来演示。
　　“他们碰在一起做什么事情?”(一同唱歌、一同游戏，请幼儿一起做动作)
　　“小鸭小鸡是怎么走的?”

　　三、小鸭小鸡做游戏
　　幼儿到场地中间跟着音乐进行完整的练习。
　　“小鸭小鸡碰在一起除了唱歌、游戏，还能一起做什么事情呢?”(跳圆圈舞、找虫子吃等)。
　　请幼儿在音乐的指引下自主地做动作。

　　四、添加情节在游戏情境中继续练习
　　“小鸭小鸡一起做游戏的时候，会发生很多情况呢，听一听，发生了什么事情?”
　　教师分别播放“下雨”、“母鸭叫”、“狼来”的音乐，一起说说发生这样的情况该怎么办。为下面的游戏铺垫。
　　㈠下雨了，小鸡回家躲雨喽……
　　㈡鸭妈妈叫小鸭回家休息(吃东西)……
　　㈢狼来了……

　　四、活动延伸
　　交换角色游戏
　　在快乐的氛围中活动结束。离场。

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