我的小脚（小班综合）

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一、运动目标 ：

1.在运动中感知本身小脚的特性与特色，孕育发生开端的摸索爱好。

2.知道脚会跟着人体的长大而长大，引发幼儿对生存的酷爱以及对发展的盼望。

二、运动预备 ：

　爸爸、妈妈、小朋侪、婴儿的图片及脚迹、地毯、音乐磁带、灌音机、磁性板

三、运动历程 ：

1.脚步律动 ：

和小脚一路舞蹈。（运动小脚，变更幼儿努力性）

2.我们和小脚一路玩好吗？　　把你的小脚暴露来吧！

　①脱袜子（童谣）：

　　缩起小脖子（脱袜筒至脚心）

　 拉长小鼻子（拉出袜头）

　　弯弯小身子（半数）

　　住进斗室子（放进鞋子）

　②提示幼儿两只鞋是好朋侪亲亲切热在一路。

3.我和小脚 ：

　　脱失袜子，真舒适，和你的小脚玩玩吧。

　①你的脚上有什么？动一动。

　②数一数：数一数一只脚上有几只脚趾？幼儿园教育随笔（幼儿数脚趾）另一只呢？

　  小结：每只脚有五只脚趾。

　③挠一挠小脚

　　挠挠本身的脚，挠挠别人的脚，有什么感受？

　④闻一闻气息

　　脚怎么会有味的？

　　脚有味有很多缘故原由，那么有什么要领，让脚干清洁净，舒舒适服？

　　小结幼儿报告。

4.比脚迹 ：

　①瞧！这些是什么？（出示脚迹）

　②这些脚有什么纷歧样？

　③猜猜这是谁的脚迹？（ 操纵翻卡图片看看你们猜对了吗？）

　④我们来给脚迹排列队吧？（幼儿给脚迹列队）

　⑤数数有几对脚迹？

　⑥爸爸妈妈的脚是不是一诞生就这么大？

　　（爸爸妈妈的脚刚诞生是奈何的？然后呢？）

　⑦你的脚刚诞生时是奈何的？

　　如今呢？未来呢？猜猜你长大了，脚会有多大？

　⑧小结：我们在逐步长大，脚也会随着逐步长大。

　⑨游戏：小脚找朋侪 （自由结伴玩对脚游戏）

5.摸摸小脚有什么感受？（有点凉）怎么办？给小脚找袜子朋侪吧？幼儿手工制作（提示幼儿袜子别穿反了）

穿袜童谣：

缩起小脖子（拿住袜筒两侧）

　　钻进小洞子（穿进袜尖）

　　拉起长鼻子（拉袜筒）

　　穿好小袜子。

6.小脚的本事 ：

　你的小脚会干什么？我们来尝尝。

　　小结：你们的小脚本事真大，盼望长大今后你们的脚本事更大。

7.找鞋子的朋侪 ：

　　提示幼儿鞋子一左一右别穿错了。

8.摸过脚、脚上的细菌都得手上了，怎么办？我们一路去洗手吧！

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