爸爸的大手

　　《爸爸的大手》是一篇不错的育儿教育文章，觉得应该跟大家分享，把错别字改掉了，为了大家阅读方便。

运动名称：爸爸的大手  上海松江西林幼儿园 王慧 计划思绪：近阶段，我们开展的“我爱我家”的主题进入到了“爸爸本事大”这一阶段。在前期运动中，我们举行了“我的爸爸”、“爸爸观察表”等运动。在前期运动中，孩子们进一步存眷了本身爸爸的表面特色、相识了他们的爱好喜好、也感觉到了爸爸有很多很多的本事。特殊是在“爸爸观察表”的交换运动中，孩子们在说到爸爸本事时间，都显得异常的高傲，然则孩子的表达比力简朴。我们阐发，爸爸的本事这一内容能比力综合的增进幼儿去存眷本身的爸爸，引发幼儿爱爸爸的情绪。为了资助孩子可以或许比力富厚的举行有关履历的表达，我们又举行了“爸爸的大手”观察运动，网络了“爸爸的大手”观察表，让孩子聚焦于对爸爸本事的存眷，同时在这一历程中富厚孩子的有关信息的相识。从“大手观察表”中我们发明，孩子们比力多的存眷的、得到的爸爸本事的信息为一些客不雅着实的，如爸爸会补缀许多工具、幼儿园教案爸爸能拿很重的工具、爸爸会做家务、会烧菜等。然则很少有情绪上的表示，如爸爸的大手也常常在体贴和敬服我们。在以上的配景根本和阐发中，我凭据新课本中的有关内容计划了本次运动。运动中，我起首让孩子自立的交换“大手观察表”中的内容，可以引诱幼儿回归自身，变更履历，并在幼儿表述之后合时的举行相干履历的激发。随后，让孩子们来体验感觉PPT中爸爸大手体贴我们的内容，经由过程对图片内容的不雅察明白，让孩子们的履历得到在情绪上更提拔一步。末了用散文的情势来梳理和重现幼儿的表达，让幼儿感觉散文美好的意境，引发幼儿实验本身改编散文的爱好。内容与请求：相识爸爸大手的本事，增长对爱爸爸的情绪。
感觉散文的美好，开端实验实验用本身的说话来完成散文。  运动预备：观察表“爸爸的手” PPT 配景音乐运动流程： [分享交换]—[体验感知]—[观赏明白]—[实验改编] 运动历程：
一、分享交换
1、引诱：谁的小手本事大（对答童谣）
2、我们的小手本事很大，另有谁的手本事也很大呀？
3、爸爸的手长的奈何呀？
4、我们归去都做了爸爸大手本事的观察表，谁来说说爸爸大手的本事？
5、请幼儿交换 小结：爸爸的大手又大又坚固，真是了不得。方才我们都说了本身爸爸大手的本事，先生这里也有一个小朋侪爸爸的大手，我们看看他有什么本事好吗？二、体验感知
1、照片中的小孩怎么了？你怎么知道的？
  他的爸爸会怎么做呢？
  冬天的时间，我的小手凉凉的，爸爸的大手握着我的小手，小手变的暖暖的。
2、爸爸的照片在做什么？
3、另有呢？
小结：本来，爸爸的大手不但会做许多事变，还常常体贴、幼儿园教育随笔敬服和照料我们小朋侪？那我们小朋侪应当奈何呢？三、观赏明白
1、本日，先生把爸爸大手的本事酿成了一首异常好听的散文，你们想听吗？
2、观赏散文 四、实验改编
1、你们想不想把本身爸爸大手的本事也酿成好听的散文呢？
2、个别实验、展现。

　　以上就是《爸爸的大手》的全部内容，涉及到幼儿园小班社会教案，小班社会教等，觉得好就按CTRL+D收藏下。

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