托班语言领域：小金鱼找朋友

　　我们为大家整理了一篇最新的托班语言教学教案《托班语言领域：小金鱼找朋友》，教案流程设计的非常合理，把教案能用到的附件做了补充，为了大家阅读方便，更多关于托班语言方面的教案推荐给大家，托班语言小兔乖乖，托班学会讲故事教案。

　　幼儿园托班语言：小金鱼找朋友

　　活动目标：
　　理解的主要内容，愿意学讲中的对话。

　　准备：1、图片。　2、故事磁带。

　　活动过程：
　　1、倾听理解故事1―2段。
　　――出示一条小金鱼的形象，问：它是谁呀?它在看什么、想什么?引出故事。
　　―一一出示图片边指边讲故事1―2段，教师可提以下问题：小金鱼先找的朋友是谁?小鸡能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?小鸟能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?
　　――学说小金鱼、小鸡、小鸟之间的对话。
　　2、观察图片，最后，小金鱼找到了谁做朋友，它们是怎么说的。为什么它们能成朋友?
　　3、教师再一次结合图片完整地讲一遍故事。

　　附：小金鱼找朋友
　　池塘里有一条小金鱼在游来游去，想找好朋友。游啊游，看到岸上有一只小鸡，他对小鸡说：“小鸡小鸡，我们一起玩，好吗?”小鸡说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!”
　　小金鱼又游啊游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：“小鸟小鸟，我们一起玩，好吗?”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!”小金鱼嘟着嘴又游开了。
　　他游啊游，看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游，他赶快游过去说：“你们好，我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说：“你好，我们是蝌蚪。”小金鱼说：“我们一起玩好吗?”“好的。”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。小朋友，你们说，小金鱼的朋友是谁呀?

　　以上就是幼儿园老师实践过的全部语言教案内容，主要描述托班语言领域，老师们可以根据实际情况变换下道具和场景，如果还想寻找相关的语言教案，大家还可以在育儿天堂里搜索，幼儿园大班故事教案设计意图，老师在实际操作的时候需要注意道具的安全，更多幼儿园教案等待您的阅读。

Tags: 托班语言领域