不同地方的冬季(中班科学)

　　《不同地方的冬季(中班科学)》是一篇不错的育儿教育文章，感觉对育儿教育很有帮助，改掉错别字就发到了育儿天堂，希望大家能有所收获。

差别处所的冬季(中班科学)

运动目的

1．拓宽幼儿常识面，使幼儿相识在我国差别的处所冬季温度差别，气象也差别。

2．引发幼儿摸索天然的爱好。

运动预备

1．请幼儿回家向家长相识他们冬天在哪些处所生存过，那些处所的冬季是什么样的，网络一些照片。

2．西席相识幼儿在哪些处所过冬天，有些什么履历。

  <BR><P></P>3．幼儿用字画面“冰雕”、“春城的冬天”。

运动历程

1．构造幼儿评论辩论各地差别的冬天。

“我们都知道南京（指当地）的冬天偶然刮凉风、偶然结冰、偶然下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个处所的冬天都是一样的呢？你听过中心景象台的气候预告吗？请各人谈谈，你在那里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗？说给各人听听，带照片的就讲讲照片上的景象。”让幼儿充实谈话，留意强化那些主要的形貌。

2．先容北方的冬季特性。

引诱幼儿旁观幼儿用字画面“冰雕”。

“这里的冬天是奈何的？为什么另外处所没有冰雕”（由于这里冬季气温特殊低，冰层很厚，几个月不化）

3．先容春城昆明的冬季特性。

引诱    <BR><P></P>幼儿旁观幼儿用字画面“春城的冬天”，先容昆明现实上一年到头都是春天。冬天也和春天一样，植物茂盛。郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。人们穿戴薄弱。“这里有冬天吗？”

4．小结。

运动延长

旁观天下各地冬天的录象。



运动目的

1．拓宽幼儿常识面，使幼儿相识在我国差别的处所冬季温度差别，气象也差别。

2．引发幼儿摸索天然的爱好幼儿手工制作。

运动预备

1．请    <BR><P></P>幼儿回家向家长相识他们冬天在哪些处所生存过，那些处所的冬季是什么样的，网络一些照片。

2．西席相识幼儿在哪些处所过冬天，有些什么履历。

3．幼儿用字画面“冰雕”、“春城的冬天”。

运动历程

1．构造幼儿评论辩论各地差别的冬天。

“我们都知道南京（指当地）的冬天偶然刮凉风、偶然结冰、偶然下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个处所的冬天都是一样的呢？你听过中心景象台的气候预告吗？请各人谈谈，你在那里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗？说给各人听听，带照片的就讲讲照片上的景象。”让幼儿充实谈话，留意强化那些主要的形貌。

2．先容北方的冬季特性。

引诱幼儿旁观幼儿用字画面“冰雕”。

“这里的冬天是奈何的？为什么另外处所没有冰雕”（由于这里冬季气温特殊低，冰层很厚，几个月不化）

3．先容春城昆明的冬季特性。

引诱幼儿旁观幼儿用字画面“春城的冬天”，先容昆明现实上一年到头都是春天。冬天也和春天一样，植物茂盛。郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。人们穿戴薄弱。“这里有冬天吗？”

4．小结。

运动延长

旁观天下各地冬天的录象。

　　以上就是这篇育儿文章的详细内容，涉及到幼儿园中班科学教案、不同地方的等方面，看完如果觉得有用请记得收藏。

Tags: 不同 幼儿园中班科学教案