充分利用讲故事促进幼儿的语言发展

　　育儿天堂小编在网上看到《充分利用讲故事促进幼儿的语言发展》，感觉不错，改了一下错别字，为了大家阅读方便。

       幼儿的说话本领，包罗正确清楚的发音，控制肯定数目的词汇，准确连贯地口头表达三个方面。经由过程多年的讲授实践，我感受到，讲故事对增进幼儿的说话生长非常主要。我的详细领会和做法是：

　　 一、经由过程讲故事练习幼儿的发音

　　1、给幼儿讲故事，起首要对峙说平凡话，禁用方言，要以清楚、正确、范例的发音，给孩子建立进修、模拟的模范。

　　2、给幼儿讲故事时，要注看重听连系，多借助图片、什物、口型和手势等直不雅本领，形象详细地向幼儿树模发音，并让幼儿重复鉴别和体验。

　　3、在讲完一个故事时，可将故事中活泼、风趣、可游戏的情节，凭据幼儿的年事特色编成游戏，让他们在轻松痛快的游戏历程中控制说话。

　　二、经由过程讲故事富厚幼儿的词汇

　　1、讲故事历程中，可借助心情、手势等来演示一些常见的、浅易的词汇的寄义，资助幼儿明白词意。

　　2、讲故事时所计划到的词汇，要浅显、正确，尽大概地让幼儿应用已有的生存常识和履历本身来明白词义。

　　3、将故事中的某些常用词，实验着让幼儿用同义词和近义词更换一下，先生或家长合时的赐与开导，并作出勉励性的评价。幼儿就会从中享受到应用说话的兴趣，进步应用说话的自发性。

　　4、边讲故事边开导幼儿添补部门要害词，幼儿园教育随笔如：“树林中窜出一只（凶悍）的山君，三只小白兔（飞快）地跑去......”

　　三、经由过程讲故事造就幼儿的说话表达本领

　　1、讲故事时，运用亲热的语气，把故事变节活泼、形象地形貌出来，只管即便制止词不达意，缺少层次，给幼儿造成错觉。

　　2、应当借助故事中所形貌的情境，给幼儿供给充实的模拟、训练的时机，如模拟故事中的对话、声响等。

　　3、讲完故过后，可让幼儿复述故事，以造就幼儿的归纳综合力。

　　4、故事讲到某一要害处，停止报告，开导引诱幼儿施展想象力，创编出今后的情节。

　　5、  凭据幼儿已有的常识履历，可充实操纵旧图书、旧画报，引导资助幼儿遴选此中的人物、动物、风景等的图片，剪贴成有情节的画面，再编成小故事讲出来。  

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