让孩子们在生存中学数学

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皮亚杰以为：教诲的最高请求应当使儿童具有逻辑推理本领以及控制庞大抽象观点的本领，聪明练习的目标是形成聪明，而不是贮存影象，是造就出聪明的摸索者，而不但仅是宏儒硕学。我们应适应社会须要，使孩子习得开端的数学头脑要领，学会用简朴的数学头脑要领办理一样平常生存和游戏中一些简朴的题目，以与孩子年事相顺应的生存化的具有童趣的方法表示教诲内容，使孩子在实际生存中、运动中、游戏中进修数学，控制数学。 

 一、变化不雅念，领会“生存中到处稀有”的内在 

我们不难发明，生存中随处是数，可以说我们生存在一个“数学”的天下中。在孩子的一日生存里，也随处充斥数学：早上定时上幼儿园（时候）；来了几个、缺席几个孩子（数目、统计）；玩什么样的玩具（外形）等等。在窗台上的天然角中，孩子们把上面的工具分为：莳植区、豢养区、果实区等；在不雅察葱、大蒜、小白菜等植物发展环境的同时，又在不经意中比力崎岖、是非。 

对此，我们完整可以让孩子在生存中进修数学，建立整合的教诲不雅，凭据孩子天生题目中的求知解惑、进修及生长等须要，将响应的有关数、量、形、时空等方面的数学内容较天然地与主题、与其他讲授范畴、与孩子的一日生存相整合，增进孩子多方面的生长。 

二、凭据孩子的天生预设运动，有机地整合数履历
 大班孩子对四周事物的敏感性比力强，西席应捉住孩子的天生题目、征象举行评论辩论交换或预设运动，幼儿园教育随笔使我们的数教诲也能存眷孩子的根基履历、爱好须要和他们当前存眷的热门题目，让运动更有代价。旅游节的揭幕，国庆节又将至，孩子们从花车巡游到F1赛车中国站的角逐，无不津津乐道。在逛街时，他们看到清河路上梳妆得漂美丽亮的，而相对来说城区中央广场——博乐广场却是有点冷静，毫无节日氛围。孩子们发明了这一题目，说“要是多放一些花花卉草就悦目了，心境也会舒适的”。这是一个异常有代价的题目，阐明他们对四周事物开端存眷，也能从“都会让生存更优美”的角度来思量题目了，于是我就预设了数运动《摆花盆》，整合数的排序履历和社会性情绪，经由过程个别习得的排序履历，享用配合的履历，并加以拓展应用，同时也引发了努力的情绪。这种整合黑白常地天然。 

三、在数运动中引发孩子优美的情绪，表现德育教诲 

在《我是中国娃》主题中，一开学就遇到了很多节日，10月22日是中国传统节日——重阳节，也是敬老节。孩子们客岁也参不雅过嘉定社会福利院，各人经由过程照片对此照旧影象犹新，表现我们本年还要去。 
在《纲领》第三部门中有一条内容与请求：“有怜悯心，乐于体贴和资助白叟、残疾人和有艰苦的人”。《指南》中也请求先生拓展了孩子进修的空间，为孩子的体验性、摸索性进修缔造了前提。连系我园的办园目的，《我为爷爷奶奶预备礼品》就如许出炉了，“注意情绪的造就，并应用已有的数履历办理一些现实题目”是我这次运动的目标。各人经由过程小组运动给礼品分类、评论辩论“怎么样让爷爷奶奶都获得礼品”和实践操纵，自立表达、努力思考，幼儿园教案赐与他们完备的情绪体验，爱心充实获得了放大，我想这对他们毕生生长是有利的。 
 作为西席，我们要拥有一双灵敏的眼睛，一个思索的脑壳，一颗对生存充斥着优美神往的心灵，掌握生存中点点滴滴的数常识，渗出于生存中的不时刻刻。如许，数运动的意义就更为突显了。 

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