音乐活动_迷路的小花鸭

　　育儿天堂发表了一篇名为《音乐活动_迷路的小花鸭》的育儿文章，感觉对育儿教育很有帮助，把错别字改掉了，为了大家阅读方便。

得当班级：中班

1.  计划西席：王志爽

运动名称：迷路的小花鸭

计划思绪：

1、离园时旭旭常去茅厕托故到门口观望，被保育先生领返来。

2、我班幼儿有了肯定的情绪体验和音乐表示力，可以或许经由过程音乐勇敢的表示本身的情绪，以是此运动会让象旭旭如许的幼儿经由过程音乐感觉分开亲人的悲痛，从而自发服从法则，明白不随便分开成人，并得到有益的音乐履历。

运动目的：

1、  能感觉、表示歌曲的断顿与连贯。感觉、表示强与弱。学会应用“男声”“女声”、“齐唱”等演唱处置惩罚方法表示歌曲的形象和情感。

2、  能应用有关声音心情的常识、技巧来表示怜悯与眷注、大胆与热忱两种差别的情感。

3、  学会使本身的心境、歌声与各人相同等，配合体验和表示歌曲的音乐形象。

4、  明白不随便分开成人。

运动预备：

1、  关于小花鸭图片两副。小兔、乌龟一只；圆、三角形各一个。

2、  运动前：续编故事，进修歌词。

（1）  出示水池边柳树下小花鸭分开妈妈悲伤的图片，引诱幼儿编出第一段歌词。

（2）  出示鸭妈妈与孩子拥抱的图片：是谁资助了它？幼儿园教育随笔如果你资助了小鸭子，当你看到小鸭子和妈妈亲热拥抱在一路时，你生理的感觉怎么样？引诱幼儿续编出第二段，第三段歌词，并同一一种歌词。

（3）  以节拍歌的情势把歌词念熟。

构造情势：团体

运动历程；

1、  出示小花鸭分开妈妈的图片。引诱幼儿想象评论辩论，如果本身是小花鸭，分开妈妈今后心境会怎么样？出示图片2、如果又见到妈妈你会奈何的心境。

2、  进修按音乐的节拍朗诵歌词。重点在一、三  段中请求幼儿朗诵时只管即便表示出两种差别的形象。

提醒：

（1）“分开妈妈时用什么语气朗诵？音调应当奈何？朗诵速率年应当是什么样子？用什么样的声音好听？你的心情会奈何？”

（2）小朋侪大胆的救小鸭子你会用什么声音来说？心情什么样子？

（3）“鸭妈妈忽然见到本身心爱的宝物用什么样的语气朗诵？音调奈何？用什么样的速率和声音来说？心情怎么样？”

3、  用两种差别的情感弹奏歌曲的曲调各一编，请幼儿指出每一遍各得当哪段歌词内容的，并勉励幼儿说清晰选择的来由。不报告幼儿对否。

4、  请幼儿团体先随琴声将歌词填入曲调唱出。

5、  处置惩罚歌曲：

（1）西席用慢的、连贯的和快的、断顿的唱法分离树模第一段的第一句，请幼儿评论辩论那种唱法更得当表示第一段歌词的情感？边出示小兔、乌龟表现快慢，出示圆、三角形表现连贯断顿，请幼儿用图片选择唱法，明白第一段歌曲。第二、三段的作法类推。引导幼儿训练利用两种唱法演唱各段。勉励幼儿边唱边体验小花鸭的心境，力图寻求更好的表示结果。

6、  幼儿园教案请个体幼儿轮番唱一、三段并说出处置惩罚的来由、先生接第二段。依次请男孩子和女孩子轮唱，或一个孩子更轻、更柔的唱第一段，团体大胆、刚强、洪亮、高兴的唱，感觉 第二、三段。不绝的变更分组的方法轮番对唱演出使幼儿充实表示歌曲，感觉乐曲的快活。

运动发起：

运动在幼儿有肯定的歌曲节拍、速率、音乐表示履历根本长进行，选择短小有特色的小歌曲分离感觉软软的连连的、逐步的、快快的、跳跳的节拍及感觉音乐的情感用行动、心情、及图片等情势表示出来，以富厚幼儿的履历。

运动反思：

1、  在运动中幼儿经由过程故事变景和本身的切身履历充实的表示出了歌曲的鲜活形象。

2、  运动前续编可以更充实，玩编一编、画一画的运动感觉悲伤、相助和关爱。经由过程图片、CD等感觉分开成人是伤害的。

3、  经由过程续编历程和运动中充实的明白歌词使幼儿很轻易的过渡到歌曲的表示。运动表现了幼儿的自动性、努力性。

4、  差别轮唱情势使每个幼儿充实表示和感觉歌曲的差别形象

运动延长：

1、玩编一编画一画的续编游戏，感觉更多的相助与关爱。

2、请幼儿依照本身创编的歌词，给幼儿演唱，勉励幼儿相互进修新歌词、一路互助轮唱，感觉互助及轮唱歌曲的魅力。

　　《音乐活动_迷路的小花鸭》是篇不错的育儿文章，涉及到幼儿园教案库，中班美术教案，中等，希望对大家有用。

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