四个太阳（说话）
发布时间：2012-02-16 11:19:02 点阅：
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讲授目的： 1、观赏散文诗，理遣散文诗所显现的四序景不雅特性， 萌发开端的爱大天然情绪。 2、努力到场选太阳、画太阳的创作运动，生长想象力和缔造力。 3、实验仿编散文诗，用诗化的说话表述小我私家履历和想象内容。 讲授预备： 多媒体科件制造，每组操感化四序景不雅图一套，赤色、绿色、 黄色太阳各一个，空缺太阳表面人手一个，水彩笔。 讲授历程：（一） 多媒体课件展现，引出课题，引发爱好。（二） 幼儿操纵-为四个季候选太阳。 1、太阳是怎么样的？引诱幼儿评论辩论 2、如果太阳不但有红的，另有绿的、黄的（连系多媒体演示）， 你会为什么季候选什么色彩的太阳？幼儿园教育随笔引诱幼儿思索，并请个体 幼儿谈谈意见。 3、幼儿分组运动，西席引导，重点引诱幼儿进修依照季候特性 某人们的须要选太阳。 4、幼儿会合展现，并阐明来由，西席实时确定幼儿的设法主意。（三） 观赏散文诗《四个太阳》西席凭据幼儿的评论辩论效果从新摆设散文诗，第一遍连系幼儿作品朗诵，第二遍连系多媒体演示配乐朗诵，资助幼儿理遣散文诗的意境。（四） 幼儿操纵-画太阳，并凭据所画内容依照散文诗的格局举行仿编。1、幼儿画太阳，幼儿手工制作西席引诱幼儿勇敢想象。2、幼儿仿编，请求幼儿用“我画了一个什么色彩的太阳送给什么季候，大地会变得怎么样？”的格局举行仿编。3、个体仿编，西席把幼儿仿编的内容与散文诗的内容连起来让幼儿再次观赏，引发幼儿开端的爱大天然的情绪。以上就是这篇育儿文章的详细内容，涉及到四个太阳（语言），幼儿园大班语等，希望对网友有用。
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