冷冷的冰（科学）

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运动目的:

1、  感知冰的特性，知道冰块是水变的，冰又能酿成水，并能用说话表达。

2、  有摸索冰转变的爱好。

运动预备：

冰块、毛巾、热水、大盆子、冰花、纸

运动历程：

一、引发爱好

1、（出示冰）你们看、这是什么？请你猜一猜这块冰是从那边来的？（冰箱）冰箱里的冰是从那边来的？

小结：水碰到冷会酿成冰。

二、引诱幼儿感知冰的特性

1、  幼儿第一次玩冰

“本日先生给你们带来了很多的冰，等一会请每小我私家拿一块冰，玩一玩，摸一摸然后报告先生你发明了什么？

提问：有什么感受？（冷、滑）

2、  再次玩冰（引诱幼儿压衣服、压冰两者举行比力）<BR><P></P>提问：你发明了什么？（硬）

3、（纸和冰举行比力）冰是什么色彩的？（透明）

4、小结。

三、冰的熔化

1、  适才玩冰后你为什么要用毛巾擦手？幼儿手工制作手里的水是从那边来的？冰拿在手里为什么会酿成水？

2、  尝试：热水和冰

“要是有许多冰，有什么措施让它立刻酿成水？先生给冰请来了好朋侪，请小朋侪把冰放在大盆子里。管好本身的冰，看看冰遇到好朋侪后有什么转变？”先生到热水，引诱幼儿不雅察。提问：你发明了什么？（富厚词：熔化）

3、  先生这里有很多冰，请小朋侪把它们拿到太阳底下去，看看它是怎么样转变的？

四、延长运动

1、  幼儿到室外不雅察冰的转变。

2、  幼儿不雅察冰花，西席解说冰花的制造历程。

3、  请幼儿回家制造冰花。

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