幼儿园中班科学运动说课稿—找纪律

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幼儿园中班科学运动说课稿：找纪律

一、说课本 
  《新纲领》提出：“幼儿园的教诲运动应是西席领导幼儿配合创设顺应幼儿年事特色的，富厚多彩的，引诱幼儿在精良的物资情况和轻松痛快的生理气氛中，努力自动，风趣地去不雅察、实践、缔造、体验，增进幼儿身心调和生长的一种教诲运动。”由此，我计划了这一科学运动《找纪律》，目标便是让幼儿在精良的物资情况中自动创设运动、到场运动，努力投身实践，如许幼儿身心才气得到较大、较快的生长，使幼儿真正成为运动的主人。

二、说目的
  1、通度日动，幼儿进修按某一特性有纪律的隔断分列。
  2、在摸索探求运动中，选择差别的要领实验有纪律分列；并造就幼儿有开端的推理本领，生长幼儿缔造力。

三、说重点
  运动的重点：能在种种事物中找出其差别的分列纪律。

四、说难点
  运动的难点：在有纪律的分列中会表示2—3种纪律。

五、说教法
   全部运动中，我应用了游戏法、不雅察法、操纵法、实验法等几种要领，幼儿园教案消息瓜代，使幼儿在看看、想想、说说、做做等运动中，边玩边学。还为幼儿创设了一个可以或许使其自由摸索、发明、活泼生动的情况，让幼儿在快活愉悦的气氛中进修常识，进步本领。

六、说运动流程
   运动分为三大部门。即自由摸索---着手操纵感知种种物体分列的纪律---实验自由分列。
  第一部门是让幼儿自由摸索，运动一开端以游戏引入，让幼儿探求卡片，不雅察卡片上有什么，找找卡片上差别的转变，说说种种事物的差别分列，以生长幼儿的不雅察力。游戏是幼儿最喜好的运动，应用游戏法能使幼儿到场运动的愿望大大的进步。
  第二部门是经由过程不雅察，引诱幼儿思索，发明、感知种种物体分列的纪律，进修按色彩、多少图形、图案隔断分列的要领，这是运动中的重点。运动中让幼儿着手操纵，找出物体的纪律，并将纪律补完备，以加深牢固有纪律的隔断分列的要领，造就幼儿开端的推理本领。因为每一个幼儿都不在统一生长的起跑线上，以是在补纪律的操纵运动中预备讲授具时，按幼儿的本领来分，本领强的有2—3种纪律，能力衰的有一种纪律，再凭据幼儿自身特色和生长举行个体引导，使每一个幼儿都成为自动运动的主人，在原有的差别程度上得到生长。
  第三部门是让幼儿实验自由分列的运动。这是运动中的难点，让幼儿实验在有纪律的分列中表示出2—3种纪律，勉励幼儿勇敢实验，造就幼儿的缔造本领。

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