一起动手包糖果
一起动手包糖果教案图片
【教案重点】
重点是包纸和拧纸。
【教案准备】
1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸(如果收集的糖纸数量不多,可加上部分皱纹纸)。
2、小彩泥块、珠子、圆形短棒等。
3、教师准备不同味道的真糖果,如棒棒糖、巧克力糖、奶糖、水果糖、软糖、硬糖等。
4、教师用废旧纸盒做好的“小熊糖果屋”一个。
【教案过程】
一、出示玩具小熊,以“小熊糖果店缺货”情景导入,激起幼儿包糖果的欲望。
师:今天,小熊有急事想请小朋友们帮忙,小熊的糖果店今天缺货了,想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊,好吗?
二、请幼儿自选几张喜欢的糖纸,观察糖纸的色彩、形状、花纹,感受糖纸的色彩美。
三、鼓励幼儿为小熊包糖果,练习包、拧的技能。
1、说一说:糖果是怎样包起来的?
2、试一试:幼儿自由探索包糖果的方法。(出示材料:糖纸、各色小彩泥或珠子)我们可以把小彩泥和珠子当做糖果,来给糖果穿上好看的衣服吧!一定要“穿好”,不要露出“小肚皮”呀!
3、教师结合幼儿探索情况,重点示范包、拧的操作技巧,也可请会包的小朋友介绍一下他是怎样包的。
在幼儿包糖果的过程中教师不断提醒幼儿,用来包糖果的小彩泥和珠子决不能塞到嘴巴、耳朵或鼻子中去,一定要注意安全。
4、再次鼓励幼儿包糖果。(能力较强的幼儿也可用小彩泥做出各种形状的糖块后再包糖果)
四、展示幼儿包的糖果。
让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果?(把包好的糖果一起放置在大篮子中。)
5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊,注意使用礼貌用语。
(引导幼儿说:“小熊,我们给你送糖果来了。”小熊说:“谢谢大家。”幼儿说:“不用谢,再见!”)
6、引导、鼓励幼儿品尝老师提前准备好的各种各样的糖果,并用糖纸打扮糖果小屋。
请幼儿不要把糖纸扔掉,要用这些漂亮的糖纸一起来打扮糖果小屋,师幼共同把打扮好的“糖果小店”贴到墙壁上,幼儿与老师一起欣赏漂亮的“糖果小店”,体验共同布置“糖果小店”的乐趣。
【教案延伸】
在手工区提供各种材料(彩泥、糖纸、皱纹纸等),激起幼儿做糖果的欲望,让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果,并练习包糖果。
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教学过程 |
设计意图 |
时间 |
激趣导入 |
1.认识新朋友:多媒体展示认识新朋友---小熊糖糖 师:“小熊糖糖邀请我们参加生日宴会,我们准备什么样的礼物呢?忘了告诉大家,它最喜欢吃糖果,还喜欢收集漂亮的糖纸。我们包糖果送给他好不好?” 2.幻灯片展示课题及教学目标。 |
以卡通的小熊形象吸引孩子们的注意,激发兴趣。小熊的邀请趁机让孩子们学做礼物,达到导入新课“包糖果”的目的。 |
3分 |
欣赏分析 |
1. 师:“我们到糖果超市一起看一看吧”
2. 生:又甜又香的花生糖、酸酸甜甜的棒棒糖……
3. 生:糖纸、糖果 4欣赏糖纸图片: “来看一看小熊的收藏”,幻灯片展示糖纸图片 5.欣赏分析小朋友的画 “看一看小熊最得意的收藏----小朋友的作品” “说说自己喜欢的作品” |
通过欣赏糖果图片说一说自己喜欢的糖果。锻炼学生的观察能力和语言表达能力。
小朋友的作品更能激起学生的共鸣和绘画兴趣,赏析小朋友的画为下一步绘画体验打基础。 |
10分钟 |
实践活动 |
学生练习绘画糖纸包扎糖果 |
通过实践体验活动乐趣 |
15分钟 |
展示评价 |
自评糖纸或包好的糖果 幻灯片展示小熊图片“聪明的小朋友请帮我分类放好”---“线条美”“色彩美”“造型美” |
学生学会简单评价自己的作品,学习用“线条美”“色彩美”“造型美”美术用语评价。 |
5分钟 |
拓展延伸
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1.不同种类糖果图片欣赏 “看看还可以包出什么样的糖果?身边哪些废旧材料可以包糖果” 2.参加小熊的宴会 “看一看小熊的餐桌,发现了什么?你想对小熊说什么?” 3.糖果的意义 “为什么人们喜欢在节日里买糖果?” 生:甜蜜、幸福 4.分发“糖果”送祝福 幻灯图片展示“糖果代表着幸福甜蜜,帮我把糖果送给大家,祝大家开心快乐每一天”
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开拓学生思维,培养创新能力。
培养观察能力,培养语言表达能力和少吃糖果的好习惯。
分发糖果送“祝福”培养孩子们热爱生活的情趣。体验成功。 |
7分钟 |
Tags: 包糖果