一起动手包糖果
一起动手包糖果教案图片
【教案重点】
重点是包纸和拧纸。
【教案准备】
1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸（如果收集的糖纸数量不多，可加上部分皱纹纸）。
2、小彩泥块、珠子、圆形短棒等。
3、教师准备不同味道的真糖果，如棒棒糖、巧克力糖、奶糖、水果糖、软糖、硬糖等。
4、教师用废旧纸盒做好的“小熊糖果屋”一个。
【教案过程】
一、出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情景导入，激起幼儿包糖果的欲望。
师：今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？
二、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。
三、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。
1、说一说：糖果是怎样包起来的？
2、试一试：幼儿自由探索包糖果的方法。（出示材料：糖纸、各色小彩泥或珠子）我们可以把小彩泥和珠子当做糖果，来给糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！
3、教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧，也可请会包的小朋友介绍一下他是怎样包的。
在幼儿包糖果的过程中教师不断提醒幼儿，用来包糖果的小彩泥和珠子决不能塞到嘴巴、耳朵或鼻子中去，一定要注意安全。
4、再次鼓励幼儿包糖果。（能力较强的幼儿也可用小彩泥做出各种形状的糖块后再包糖果）
四、展示幼儿包的糖果。
让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。）
5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。
（引导幼儿说：“小熊，我们给你送糖果来了。”小熊说：“谢谢大家。”幼儿说：“不用谢，再见！”）
6、引导、鼓励幼儿品尝老师提前准备好的各种各样的糖果，并用糖纸打扮糖果小屋。
请幼儿不要把糖纸扔掉，要用这些漂亮的糖纸一起来打扮糖果小屋，师幼共同把打扮好的“糖果小店”贴到墙壁上，幼儿与老师一起欣赏漂亮的“糖果小店”，体验共同布置“糖果小店”的乐趣。
【教案延伸】
在手工区提供各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。
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教学过程 |
设计意图 |
时间 |
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激趣导入 |
1.认识新朋友：多媒体展示认识新朋友---小熊糖糖 师：“小熊糖糖邀请我们参加生日宴会，我们准备什么样的礼物呢？忘了告诉大家，它最喜欢吃糖果，还喜欢收集漂亮的糖纸。我们包糖果送给他好不好？” 2.幻灯片展示课题及教学目标。 |
以卡通的小熊形象吸引孩子们的注意，激发兴趣。小熊的邀请趁机让孩子们学做礼物，达到导入新课“包糖果”的目的。 |
3分 |
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欣赏分析 |
1. 师：“我们到糖果超市一起看一看吧”
2. 生：又甜又香的花生糖、酸酸甜甜的棒棒糖……
3. 生：糖纸、糖果 4欣赏糖纸图片： “来看一看小熊的收藏”，幻灯片展示糖纸图片 5.欣赏分析小朋友的画 “看一看小熊最得意的收藏----小朋友的作品” “说说自己喜欢的作品” |
通过欣赏糖果图片说一说自己喜欢的糖果。锻炼学生的观察能力和语言表达能力。
小朋友的作品更能激起学生的共鸣和绘画兴趣，赏析小朋友的画为下一步绘画体验打基础。 |
10分钟 |
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实践活动 |
学生练习绘画糖纸包扎糖果 |
通过实践体验活动乐趣 |
15分钟 |
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展示评价 |
自评糖纸或包好的糖果 幻灯片展示小熊图片“聪明的小朋友请帮我分类放好”---“线条美”“色彩美”“造型美” |
学生学会简单评价自己的作品，学习用“线条美”“色彩美”“造型美”美术用语评价。 |
5分钟 |
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拓展延伸
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1.不同种类糖果图片欣赏 “看看还可以包出什么样的糖果？身边哪些废旧材料可以包糖果” 2.参加小熊的宴会 “看一看小熊的餐桌，发现了什么？你想对小熊说什么？” 3.糖果的意义 “为什么人们喜欢在节日里买糖果？” 生：甜蜜、幸福 4.分发“糖果”送祝福 幻灯图片展示“糖果代表着幸福甜蜜，帮我把糖果送给大家，祝大家开心快乐每一天”
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开拓学生思维，培养创新能力。
培养观察能力，培养语言表达能力和少吃糖果的好习惯。
分发糖果送“祝福”培养孩子们热爱生活的情趣。体验成功。 |
7分钟 |
Tags: 包糖果