小白兔和大黑熊音乐教学

小白兔和大黑熊音乐教学图片

【教案准备】

小白兔和大黑熊的图片、课件。

【教案过程】

一、学小动物走路，初步感知两种动物的不同。

1、分别出示小白兔、小黑熊的图片引导幼儿观察比较。

（1）这是谁？小白兔是怎样走路的？大黑熊又是怎样走路的？

（2）引导幼儿分别学一学。

2、教师小结：小白兔长的小小的，走起路来蹦蹦跳跳的，很轻快；小黑熊长的大大的，起路来慢慢吞吞，很笨重。它们两个同住在一个森林里，大蘑菇是小白兔的家，茂密的草丛是大黑熊的家，有一天，天气很好，他们都从自个家里出来一起玩起了游戏。你们想知道他们在玩什么游戏吗？

嘘！别吵！告诉你们吧！

它们的游戏就在这段音乐里，让我们仔细听听好吗？

二、倾听音乐，初步感受两段不同音乐的特点。

1、完整地欣赏一遍音乐。

（1）你们觉得这段音乐怎样？听后有什么感觉？（欢快）（缓慢）

（2）你觉得这段音乐共有几段呢？

2、第二次欣赏音乐。

（1）组织幼儿讨论：音乐的开始和中间有什么不一样？

（2）我们用什么样的动作来表示活泼轻快地音乐呢？（幼儿自由发言）

（3）幼儿听音乐练习。

（4）我们用什么样的动作来表示笨重缓慢的音乐呢？

（5）幼儿听音乐练习。

（6）组织幼儿讨论：音乐的开始和中间有什么不一样？

3、边听音乐边做动作。

我们一起用动作把音乐表现出来吧，你可以用自己喜欢的动作。

听了这么长时间，你觉得音乐的哪些地方是表示小白兔的故事？哪些地方是表示小黑熊的故事？（幼儿自由讨论）

4、引导幼儿再次欣赏音乐，并在座位上用竖起耳朵和摸肚皮等动作来分别表示听到的小白兔和大黑熊的音乐形象。

三、游戏表演，体验两个不同的音乐形象。

奥，音乐中的故事原来是这样的，小兔和小黑熊在玩捉迷藏的游戏呢？我们也来玩一玩好吗？

1、教师扮演黑熊，幼儿扮演小白兔游戏一遍。

2、引导幼儿自由分配角色，组织幼儿游戏。

四、教案结束。

小白兔、大黑熊你们玩的高兴吗？兔宝宝、熊宝宝要回家了，我们相互拥抱一下，说“再见”。

1、通过身体动作感受理解小白兔和大黑熊两个不同特征的音乐形象。

2、养成良好的倾听音乐的习惯。

3、孩子自觉参与到角色扮演游戏中。

《小白兔与大黑熊》为一节中班音乐欣赏课，说实话，对孩子来说有点难度，让孩子通过音乐理解故事，知道哪段音乐为小兔，哪段音乐为大黑熊，那段音乐是两种动物拥抱告别，让他们在音乐中感受这两种动物的特征。事实证明也确实存在一定的难度，不过好在孩子们最后都可以准确的挺准音乐，感知快慢的不同故事。

附：《小白兔与大黑熊》音频链接《小白兔与大黑熊》音频，感兴趣的请自行点击，你能听出这是个什么故事吗!

另附：故事内容

一天，小白兔蹦蹦跳跳的来到草地上，它看到草地上有很多花，还有很多蘑菇，小白兔很高兴，它一会儿采采蘑菇，闻闻花，玩的可开心了！远远的小白兔看见大黑熊慢吞吞的一步一摇的往这走，小白兔连忙向它打招呼：“大黑熊，你好，你要到哪儿去啊？”大黑熊说：“我要到外婆家去，小白兔再见！”小白兔心想时间不早了，我也该回家。

来一起看看孩子们开心的角色扮演吧

Tags: 音乐教学 小白兔和大黑熊