幼儿园老师都教孩子什么

　　宝宝到了3岁,就该上幼儿园了。可是很多家长都会关心一个问题,那就是宝宝上了幼儿园后,老师都会教宝宝些什么内容呢?我们常常说教育要从娃娃抓起,孩子不能输在起跑线上。的确,这些说法都没错。有些家长就质疑了,那怎么幼儿园的孩子每天的生活好像除了玩儿,就是吃啊睡啊,没见到学太多知识呢?

幼儿园老师都教孩子什么

　　其实,孩子在幼儿园还是能学到一些“本领"的。目前,大多数幼儿园教育主体上都是根据大纲走,但不同的幼儿园也有各自不同的教学方式和教学特点。总体来说,孩子的幼儿园学到的“本领”主要有以下几种。家长不妨做一个小小的对照看看这些“本领”你的宝宝在幼儿园里都学到了没有?

　　学习怎样做学生

　　在许多爸爸妈妈看来,幼儿园里的孩子们都非常自由,可以随便在教室里走来走去,还能自由地选择玩具和玩伴。其实,这是老师刻意为孩子们创造的一个让孩子自由融入集体的轻松氛围。进入幼儿园后,孩子们会逐渐学会把玩好的玩具放回原处;学会离开教室时听老师的口令排队;逐渐知道自已的座位在哪里;什么时候吃午餐,什么时候睡午觉,什么时候吃点心。同时,老师还会教孩子们学会控制自己,让孩子们知道,老师在讲故事时自己不能随便在教室里走动,也不能随意打断老师,等等。

　　这些教育,是对上幼儿园孩子的最基本教育,在一定程度上可以帮助孩子养成不错的习惯。也许家长应该发现了,宝宝在幼儿园时,比在家里听妈妈讲故事的时候乖多了。

　　学习怎样交朋友

　　陶莉莉以前是个比较内向的小女孩,不愿意和其他小朋友玩。但自从去年上了幼儿园后,性格逐渐变得开朗起来。现在妈妈带她出去玩时,她会主动向周围的小朋友打招呼,并很快参与到和其他孩子的游戏当中。妈妈觉得,上幼儿园的莉莉已经逐渐学会怎样和小朋友相处了。

　　其实,许多3~4岁的孩子已经有了一定的社交经验,而幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围。在幼儿园里,老师会教给孩子怎样和其他小伙伴保持友谊,让孩子们学会在没有老师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。同时,还会教孩子学会怎样参与别人的活动,比如在看到其他小朋友玩时,他可以上前招呼:你在干什么呀?而不仅仅只是站在一边看着别人玩;或是一个人自言自语不与小伙伴们一起玩。这样的社交对于孩子长大后融入集体是很有帮助的。

　　学会关心他人

　　幼儿园的教育目的是培养一个完整的人,因此会比较重视孩子的社会属性,即他们的社交能力、品德行为方式和对情感、情绪的把握等。比如幼儿园老师会让孩子们学会能合作游戏,懂得爱护其他小朋友,理解别人的感情,还懂得关心病人、老人等,从而进一步热爱家乡、热爱祖国。

　　一天午餐时,幼儿园老师正给孩子们盛菜,孩子们今天吃的是红烧肉和鸽蛋。吃饭开始了,孩子们都吃得很香。这时,老师听见李泽宇大叫:“老师你看,白倩倩把肥肉都扔到我的碗里了!”老师回头一看,只见倩倩把自己碗里的一些小肥肉都放在了泽宇碗里。见老师过来,倩信低着头小声说:“老师,我要吃瘦肉,不要吃肥肉。"老师问:“那肥肉给谁吃呢?"信倩不情愿地小声说道:''在家都是奶奶吃肥肉的。”原来在家里,倩倩从小都是奶奶带着,非常受宠,好吃的东西奶奶都是留给她吃的,结果养成了倩信这样的习惯。了解情况后,老师就经常给倩倩讲一些关心他人、与人分享的故事,并经常鼓励倩信有好东西要与大家分享,逐渐帮助信倩养成了关心他人的好习惯。

　　学习怎样独立做事

　　袁新小朋友上幼儿园刚刚4个月,却简直像变了个人一样。每次妈妈要给他穿衣服的时候,他总是从妈妈手里持i脱,嚷嚷着要“自己来”,“因为老师说自己的事要自己做”。虽然花很长时间都不能系好鞋带,妈妈就想帮助他,但小新还是坚持要自己系,不让妈妈帮忙。慢慢地,小新也能自己扣好扣子,系好鞋带了。虽然有时候会扣错,鞋带也系得不紧,但妈妈还是看到了小新的进步。

　　宝宝在家里时,家长看到宝宝在做一件稍微吃力的事时,比如穿衣服、扣扣子等,总会忍不住上去帮一把。但在幼儿园里,老师是不会像爸爸妈妈那样对每个小朋友都这样细心关照的,他们会要求孩子们在规定的时间内自己穿好衣服,或者要求他们在规定的时间内穿上外套到教室外边排队。所以,孩子在幼儿园老师的帮助和教育下,会逐渐学会自己穿衣服和鞋子,自己拿杯子喝水拿勺子吃饭,知道上完洗手间后要洗手,等等。这些简单的生活自理能力也帮助孩子建立了相当的自信。宝宝在回家后,也会非常自信地向爸爸妈妈展示,表示自己已经是“小大人”了。这也给爸爸妈妈带来了很大的方便,当带宝宝出去旅行或去朋友家做客时,就不需要过度地关注他、帮着他了。

　　学会怎样讲故事

　　虽然现在许多学前儿童研究专家不主张孩子在幼儿园时期就开始认字,但孩子在幼儿园听老师绘声绘色地讲故事,无形中也会培养他们对书籍和文字的爱好。不仅如此,幼儿园老师还会要求孩子们同小伙伴合作表演老师讲过的故事,扮演不同的角色。在这样的学习和锻炼中,孩子会逐渐学会抓住故事的中心,知道讲故事的时候怎样开头、发展、结尾,而孩子的求知欲也会在这样的氛围中漫漫萌芽。

　　学会怎样请求帮助

　　孩子在外边玩的时候摔疼了,或者衣服弄破了,或者沙子飞到眼睛里去了,但怕难为情都不敢告诉老师。这是许多初入园的宝宝都会发生过的情形。通常来说,幼儿园老师会鼓励孩子大声说话,有事要告诉老师。

　　有研究表明,孩子的第一个老师,即他的幼儿园老师,在孩子未来的求学生涯

中扮演着非常重要的角色,会直接影响孩子今后同其他老师和成人的相处方式。如果宝宝能与家庭以外的长者愉快相处,那么今后在同成年人交往方面也会相当有自信。

　　学会剪剪贴贴

　　家长们一定会注意到宝宝每天从幼儿园带回来的手工,可别小看了这些让孩子们剪剪贴贴的手工,这是培养孩子创造力的最好方式。当孩子学会用剪刀、胶水、橡皮泥制作手工的时候,他的想象力、创造力和动手能力就会全都开动起来。专家指出,所有小朋友都应该重视这样的动手经历,这样宝宝在以后学习写字时会容易得多。

　　学会搭积木

　　在幼儿园里,老师会专门教孩子学习搭积木。研究表明,搭积木对培养孩子的空间想象能力和现实生活中的数学概念大有帮助。然而,在搭积木过程中,孩子能逐渐学会排序和分类,比如当孩子想搭一个高塔时,手里又没有长积木时,他们就会发现两块小积木拼起来可以变成一条长的。这就在无形中为孩子将来学习除法、分数和几何打下了基础。

　　学会辨识标记、概念、节奏

　　现在大部分幼儿园里都没有认字阅读课,但孩子们在幼儿园能学着认识很多数字和字母,也能辨别物体的颜色、形状等,知道把两种颜色调和在一起会变成另一种颜色,知道什么东西是三角形的、长方形的、正方形的。

　　此外,幼儿园老师还会教孩子们学习唱歌、跳舞。当孩子们懂得节奏感后,孩子的朗读水平就会提高。而且,学习乐器对于孩子将来学习数学也有帮助,这是大家都知道的。研究还发现,参加小组唱和学习钢琴的孩子在空间想象如拼图之类的游戏中,表现会更出色。

　　学会运动技能

　　孩子到了幼儿园里,几乎每天都有户外活动,教师会带着孩子们跑步、滑滑梯攀登,或者玩球类游戏等。在这些活动中,孩子的身体机能和协调能力都能得到较好的锻炼。而且,这些户外活动还能锻炼孩子独自处理问题的能力和社交能力。比如怎样蜷起腿钻过那个圈,怎样找小朋友同自己一起玩跷跷板等。幼儿园里的户外活动完全是由孩子自己做主的,通过这些活动,孩子也能逐渐学会对自己负责。

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