通过感知冷暖学习物品分配能力
教案分类：幼儿园托班科学教育知识
表现内容：首先让孩子感知冷暖，然后根据冷的热进行物品水袋的分配。
教案编辑：科学教研组
内容出处：枣庄实验幼儿园
【教案目的】
1、感受冷和暖，发展感知、分类和配对的能力。
2、能够大胆地表达自己的想法。
【教案准备】
装有冷水和热水的瓶子各10个，热水袋、冰块各一份，布袋两个，各种物品图片大小各一份。
【教案流程】
一、布袋里的秘密。
1、教师：今天，老师带来了两个布袋，里面藏着小秘密哦，小朋友们想不想知道呀？
请两名幼儿来摸摸，说说摸到了什么？
2、教师出示热水袋和冰块，让孩子们摸摸，说说感觉。
3、你喜欢冷冷的还是热热的？
4、小结：冬天到了，我们喜欢热热的，天气热了，我们就喜欢冷冷的。
二、冷冷的和热热的。
1、请幼儿观察各种图片，说说什么是冷冷的，什么是热热的。
2、分类：谁和谁是好朋友？它们都是冷冷的（或者热热的）
三、瓶子宝宝找朋友。
今天，老师还带来了许多瓶子宝宝，它们也想来找朋友，请小朋友拿一个瓶子摸一摸、抱一抱，再想一想它能和谁做朋友？请你把它的照片贴在瓶子宝宝的身上。
【活动延伸】
冷冷的天气，教师带领小朋友们喝杯热热的牛奶吧。
物品平均分配教案
教案目标：
1.感知生活中的平均分配现象，能按要求进行数量分配，经历按数量平均分配物品的活动；
2.托班活动教案在游戏中初步感受平均分配的含义；
3.探索平均分配的多种方法，提高解决问题的能力。
教案重点：初步感知平均分配的含义并能解决实际问题
教案难点：很透彻的理解平均分配的含义
教案准备：
1.教具准备：两幅挂图、糖果、铅笔若干等；
2.学具准备：糖果若干，几组盒子。
教案过程：
一、预备活动（小游戏）。
游戏：听令跳圈。场地上准备3——4个圆圈，幼儿听令。当教师说：“跳圆圈，抢圆圈，**个小朋友挤圆圈”时，小朋友们开始站圆圈。每个圆圈中只能允许**名幼儿留下，然后数数一共圈住了多少个小朋友。游戏可反复进行。
二、集体活动。
1）学习平均分配。（出示挂图）先请幼儿数一数有几个桃子，如果将这10个桃子公平的分给两只猴宝宝，该怎么分？什么是公平？
（幼儿尝试分桃子，教师进行相应指导，其中强调份数，公平的概念）
教师小结：把一堆物品分成几份一样多的现象，叫平均分配。
2）幼儿练习平均分配。通过变化人数从而改变份数来进行平均分配的反复操作，其中强调分配的份数及平均分配概念的理解；并尝试用多种方法进行平均分配以适应不同发展水平幼儿的需要。
3）出示第二幅图，让幼儿当小判官，判断图上的妈妈们分食品时是不是平均分配。
a.萝卜分得不一样多的兔宝宝；
b.香蕉分得一样多的猴宝宝；
c.托班社会教案鱼分得不一样多的猫宝宝。（其中有一只小猫没有分到鱼）
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