如何引导孩子正确对待低碳生活

　　低碳生活，是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳特别是二氧化碳的排放。尽量步行、骑自行车或乘公共交通工具出行，将电视或显示器的高亮度调至中等，妥善回收废电池，合理利用水资源，保护大自然，尽量使用节能空调、节能冰箱等节能家电。低碳生活对于普通人来说，是一种态度，是一种习惯。

　　在科学发展的今天，人类竟然忘记了自己的母亲  地球。为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗，老人家己遍体鳞伤了。据《人民日报·海外版》(2002年10月14日十一版)报道：全球生态环境亮起红灯，表现在：23％的耕地面积严重退化，50％的江河流量减少或被严重污染，25％的哺乳动物、12％的鸟类濒临灭绝，1／4的人类所患疾病与环境恶化有关，1／3的土地面临沙漠化，80个国家严重缺水，10亿人口受到荒漠化威胁。

　　看到这些触目惊心的数字，我们应该为周围环境的恶化而感到心疼。尤其是孩子们，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，大班教育随笔无视有关环境保护的法律法规，不去增强环保意识，主动过低碳生活，人类的未来，更包括孩子们的生命将毁在自己的手中，大自然将对人类做出严厉的惩罚。为此，我们应当带起头来，引领孩子们从我做起，爱护环境，过低碳生活，保护赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。

　　2013年6月17日是我们国家第一个“全国低碳日”，中央和地方举办一系列活动，普及低碳生活、生产理念和政策，本年度低碳日的主题为“践行节能低碳，建设美丽家园”，相关活动由国家发改委等14个部门联合主办。

　　“保护地球，过低碳生活”势在必行。我们作为孩子的家长，更应立即行动起来，乘这股东风，主动带头，引导自己的孩子共同来保护地球，过低碳生活，只有这样，我们的生活才会越来越美好!

　　那么，如果孩子不喜欢过低碳生活，小班教育随笔我们该怎么办呢?

　　一是培养孩子过低碳生活的意识，实现低碳生活方式。我们要帮助孩子了解什么是低碳生活以及如何践行低碳生活，培养孩子过低碳生活的意识。要求他们在日常生活中注意节约能源，要从身边做起，从点滴做起，从自我做起，从现在做起，节约每一度电，节约每一滴水，节约每一张纸，少制造垃圾，多开动脑筋变废为宝等，只有这样，才能够实现社会倡导的低碳生活方式。

　　二是教育孩子养成过低碳生活的习惯，让低碳生活成为他们自觉的行动。俗语说，积千累万，不如养成好习惯。教育家叶圣陶也说：“教育就是培养习惯。”所以我们应当让孩子知道低碳是一种良好的生活习惯，让每一位孩子养成过低碳生活的习惯。要教育孩子养成哪些过低碳生活的习惯呢?如吃饭的习惯：不挑食，不浪费，不倒掉饭菜；节约用水的习惯：用过水龙头要注意关闭，洗手时不要把水池弄得都是水；经常整理衣柜的习惯：衣柜保持干燥干净，注意不断清出旧衣服和穿不成的衣服，不要买不需要的衣服。另外，还有不乱扔废纸、果皮的习惯，捡拾垃圾的习惯，等等。

　　三是给孩子营造过低碳生活的家庭环境，对他们产生潜移默化的作用。这一点上，家长是要多动动脑筋的，如家庭可以养金鱼、养花草，宅地宽阔的也可以种树、种菜等。墙壁上可以挂些宣传环保的图片，幼儿园教育随笔多让孩子看有关过低碳生活的电视、新闻以及审理破坏环保的犯罪案件、现场等。倡导全家外出都骑自行车，以及专注家庭阳台的布置和打造“无烟”家庭等等。

　　四是家长带头过低碳生活，给孩子树立榜样。家长的榜样作用的确是了不起的。如家长平时可以带头少用塑料袋、塑料杯，最好用纸袋、篮子、水杯，以减少白色污染；家长平时要注意不把废纸、饮料瓶、食品袋等垃圾乱扔乱倒；家长带头倡导文明简朴新风，少设什么祝寿宴、订婚宴、谢师宴、乔迁宴等。通过家长的身体力行，让孩子有了良好的学习榜样，会使环保教育意识印刻在孩子的脑海中，落实在平常的行动上。湖北省武汉市新洲区就有一位如此带头的家长，他经常利用空闲时间，带领自己的孩子到新洲区人民广场，向路人宣传垃圾分类、保护花草树木等环保知识，很受路人称赞。河南省濮阳油田也有一位这样的家长，人称“抠门”爸爸。他家虽然不缺钱花，可爸爸平时不仅注意收集家里的废报纸、饮料瓶，一有空还带儿子到街上收捡旧电池、废纸、塑料袋。有认识的人说他：“中班教育随笔这能卖几个钱呀!”他总是严肃地说：“钱不是最主要的，关键是废旧的东西不能乱扔，把它们分类回收，更有利于环保和循环利用。”我想，如果每个家长都能做到这样，还担心孩子不喜欢过低碳生活吗?

　　五是教给孩子一些过低碳生活的方法，让他们践行低碳生活。关于过低碳生活的方法，其实很多。例如：给垃圾分类的方法。所谓垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。各国垃圾分类标准有所不同，澳大利亚一般分为绿色垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾；日本一般分为可燃垃圾、不可燃垃圾等等。中国，常见的垃圾分类有四种：(一)可回收垃圾，包括废纸、塑料、玻璃、金属物、布料；(二)厨余垃圾：包括剩菜、骨头、菜根、菜叶、果皮等；(三)有害垃圾，包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等；(四)其他垃圾，包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等等。另外，还有保护动物的方法、爱护花草树木的方法、保护河流的方法等等。

　　六是督促孩子到户外，去亲近大自然、体验大自然。2005年美国加州教育部的一个研究发现，课程中能够有机会沉浸于自然环境的学生，比在传统教室里学习的学生在科学测验中的成绩高出了27％。同样地，参加户外活动的孩子在考试成绩中明显更好，尤其是科学科目。这些研究都在不断地告诉我们一个事实：在自然环境中自由地活动能让孩子得到健康的身体和心灵!瑞典是世界上最适宜儿童成长的国家之一。瑞典的学校和家长都很重视孩子们到户外去亲近大自然，家长会发言稿体验大自然。瑞典中小学的男生和女生都要参加各种体育课程和体能训练，例如足球、篮球、游泳、田径和跳高、跳远等。当然，除了一些体育课程，参加户外运动也是主题之一，以使孩子们尽可能多地亲近大自然，而活动项目包括滑雪、爬山等。瑞典皇家理工学院校园后面是一片森林花园，经常看见成群的孩子在老师的带领下在里边玩耍。瑞典的孩子上学时，很大一部分时间都在户外度过，因为在瑞典人眼里，新鲜的空气以及学会如何和大自然相处与掌握课本上的知识同样重要。同时，瑞典的家长也个个重视孩子的户外运动。他们不仅支持孩子们走进大自然，而且有空闲都愿意和孩子一道到户外，去亲近大自然，体验大自然。这些，当家长的应借鉴学习。另外，如果家长再多动点脑筋，在督促孩子到户外的时候，还可以借机指导他们学习知识、复习功课。

　　七是支持孩子参加学校和社会组织的各类环保主题活动，让他们在实践中提高自己。一般来讲，学校及社会上组织的各类环保主题活动是比较多的。对于这些活动，家长一定要坚决支持，因为学校或社会举办这些活动的目的就是要教育孩子们如何过低碳生活，工作计划这正是我们所需要的，只有大力支持他们，孩子们才能在实践中不断提高对低碳生活的认识，从而从不自觉走向自觉。俄罗斯总统普京在2012年下半年的时候，就曾亲自参加了一次以环保为主题的活动，受到不少人的赞美。他参与了俄鸟类学家在“希望飞行”项目框架内进行的实验。普京亲自驾驶滑翔机，引导一群濒临灭绝的鹤群踏上迁徙之路。

　　八是提醒孩子，如果发现环境污染的犯罪案件，应及时检举和揭发犯罪分子的各种罪行。污染环境罪是环境污染犯罪的基本罪名。《中华人民共和国刑法修正案(八)》将其入罪要件调整为“严重污染环境”。根据法律规定并结合司法实践，司法解释将“私设暗管或者利用渗井、渗坑、裂隙、溶洞等排放、倾倒、放置有放射性的废物、含传染疾病原体的废物、有毒物质的”情形列为“严重污染环境”。司法解释还列举了其他“严重污染环境”的情形，包括：在饮用水水源一级保护区、自然保护区核心排放、倾倒、处置有放射性的废物、含传染病病原体的废物、有毒物质的；教育笔记非法排放、倾倒、处置危险废物三吨以上的；非法排放含重金属、持久性有机污染物等严重危害环境、损害人体健康的污染物超过国家污染物排放标准或者省区市人民政府根据法律授权制定的污染物排放标准三倍以上的；等等。这些标准明确，操作性强，能够有效解决办案中取证难、认定难等实际问题。家长应当时刻提醒自己的孩子，不论在何处，如果发现环境污染的犯罪案件，就应及时检举和揭发犯罪分子的各种罪行，决不能迁就、姑息养奸。

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