会唱歌的小瓶子，瓶子会唱歌

瓶子怎么会唱歌呢？听到这个，小朋友一定会提起兴趣，一下子被吸引住了，通过本次教案，能够激发孩子们的探索能力，并且能够认识到声音是怎么发出的，体验到声音的乐趣。

教案准备：

小瓶子音乐会相关歌曲，若干透明的瓶子，盘子石头等工具。

教案流程：

一、探究让瓶子发出声音的办法，并运用"弹、吹、拍、转"等动词完好地讲述本人的发现。

1、教师出示一个空瓶子，引发幼儿探求的兴味。 发问：听听教师手中的小瓶子有声音吗？（没有声音）怎样让小瓶子发出声音？请你来试一试吧。

2、引导幼儿探究让空瓶子发出声音的办法请幼儿每人取一小瓶子，探究让瓶子发出声音的办法。教员留意察看并及时引导幼儿说出让小瓶发出声音的办法。

3、引导幼儿分享操作经历（1）发问："你是怎样让小瓶子就发出声音？"（2）鼓舞幼儿用恰当的动词描绘本人的发现。如 拍、敲、吹、扔、弹等。

4、教员小结：小朋友发现了不同让瓶子发出声音的办法：用手拍瓶子、手指弹瓶子、用瓶子敲敲空中、把瓶子扔到地上等等，都会让瓶子发出声音。

5、请幼儿用不同的办法分二次探究让空瓶子发出声音，大胆表达本人的发现。

二、制造"会唱歌的瓶子"，比拟感知物体的软硬、空间变化等与声音的关系。

1、出示资料，引发幼儿制造兴味。

发问：看看教师给你们准备了什么礼物？（黄豆、石子、布块、纸团、花生、海绵）。我们一同来做一个会唱歌小瓶子。

2、提出请求，指导幼儿灌装资料：

（1）每个小朋友选择一种喜欢的资料装到瓶子里。

（2）留意坚持桌面的整洁，把掉在外面的资料送回家。

（3）装完后要扣紧盖。

3、师幼分享自制的"会唱歌的小瓶"引导语：音乐会开端了，请小瓶子为大家唱歌。

（1）听辨装有不同资料小瓶发出的声音，感知物体软硬与声音的关系 发问：听听哪些瓶子会唱歌，里面装的是什么资料？

没有唱歌的瓶子里面装的是什么？

小结：瓶子里装上豆子、石子、花生等硬东西会发出声音。

（2）听辨装满瓶和半瓶豆子的小瓶发出声音，感知容量与声音的关系。 发问：两个瓶子都装着豆子，为什么发出的声音不一样？

有什么方法让声音小的豆瓶子唱出响亮的歌声？（请装满瓶的幼儿倒出一半豆子，停止考证）（3）小结：装得太满，小豆子没有中央跳舞，就发不出声音。

4、分享装豆子的好办法（1）发问：用什么方法装豆子比拟快？

（2）请个别幼儿演示装豆子的方法，鼓舞幼儿运用工具 5、指导幼儿运用分享经历制造第二个"会唱歌的瓶子"。

三、演奏会唱歌的小瓶子，体验探求声音的乐趣。

引导幼儿边用瓶子打击节拍，边与教师唱问答歌《小瓶子音乐会》。

如：（师）你的小瓶子，有声音吗？

（幼）有！

四、活动延伸在益智区里提供不同的资料，请幼儿继续感受声音的变化。

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