小动物是如何睡觉的
(一)教学目的:
1、感受散文诗甜美、宁静的意境美。
2、知道小动物是如何睡觉的,掌握动词:躺、钻、睁、站、停。
3、理解散文诗《睡觉》的内容,发展幼儿语言表达能力和想象力。
(二)教学准备:
1、散文诗《睡觉》
2、夜晚图片
3、小花猫、小白兔、小金鱼、小红鸟和小黄鹂图片
(三)教学过程:
1、教师出示夜晚图片,“夜晚很安静,风不吹,草不摇,妈妈轻声哼起了摇篮曲,小宝宝怎么样了?请小朋友闭上双眼,我们一起听一首散文诗,名字叫《睡觉》。你们听一听有什么感觉呢?”
2、听配乐散文诗。
散文诗
睡觉夜静悄悄,
风不吹,草不摇,
天上的地上的都睡了,
一切都睡了。
小花猫躺在床上睡了。
小白兔钻进洞里睡了。
小金鱼争着眼睛睡了。
小红鸟站在地上睡了。
小黄鹂停在树上睡了。
月儿和星星在高高的天上怎么也睡不着,
它们就降落到小河里,
躺在小河的身上睡了。
淘气的风娃娃看大家都睡了,它也不声不响地睡了。
夜静悄悄,风不吹,草不摇,天上的地上的都睡了,一切都睡了
老师:听了这首散文诗你有什么感觉?
(我觉得很安静,很舒服。)(感觉很美,我很喜欢。)(我觉得要睡着了。)师:你们喜欢这首散文诗吗?那我们再来听一遍,请你仔细地听一听,里面有谁在睡觉?他们是怎么睡觉的?
3、幼儿再次欣赏散文诗,加深对散文诗内容的理解。
老师:小朋友们都听到谁睡着了呢?
小白兔、小花猫、小金鱼、小黄鹂都睡着了。小鸟睡着了。淘气的风娃娃睡了。月亮、星星睡着了。
老师说出动物名称老师出示小动物图片放在背景中相应位置。
提出问题:这些小动物是如何睡觉的?
(1)提出问题:小花猫是如何睡觉的呢?小花猫是躺在床上睡觉的。
老师:你们是如何睡觉的?
我们是在床上躺着睡觉的。
幼儿掌握动词:躺,学习说整句话。
(2)提出问题:小兔子是如何睡觉的?
小兔子钻进洞里睡觉。幼儿掌握动词:钻,学说整个句子。
(3)提出问题:小金鱼是如何睡觉的?
小金鱼是睁着眼睛睡觉的。
小金鱼为何睁着眼睛睡觉呢?
小金鱼没有眼皮,只能睁着眼睛睡觉。让幼儿闭上眼睛再睁开双眼,感受动词“睁”。
(4)提出问题:小红鸟是如何睡觉的?
小红鸟是站在地上睡觉的。幼儿学习动词:站,并学习说出整个句子。
(5)提出问题:小黄鹂是如何睡觉的?
小黄莺飞了一天,好累啊,请小朋友们学一学小黄莺在树上睡觉的样子。
(6)提出问题:小动物们都睡着了,月亮和星星怎么样了?
月亮和星星躺在小河上睡着了,它们真的掉进水里了吗?在小河里的是什么?
在小河里是星星和月亮的影子。
(7)提出问题:风娃娃是如何睡觉的?风娃娃在空中睡着了。
最淘气的风娃娃都睡着了,夜晚一下安静了下来,世界万物都睡着了。
这首散文诗真好听啊!小朋友们想再听一遍吗?你最喜欢哪一句?
幼儿1:我最喜欢小猫躺在床上睡着了。
幼儿2:我最喜欢淘气的风娃娃看大家都睡了,一声不响地睡着了。
……
老师:我们一起跟着录音机朗诵一遍这首散文诗好吗?
开动小脑筋想一想,小动物都睡着了,一切都睡着了,我们该用什么样的声音来念这首诗呢?
我们应当用轻轻的声音朗诵散文诗。
5、幼儿发挥想象,自由讲述。
老师:我们一起欣赏了这首散文诗,知道了很多小动物是怎样睡觉的,那么你还知道那些小动物,它们又是怎样睡觉的呢?
猫头鹰是睁一只眼,闭一只眼睡觉的。马是站着睡觉的。狐狸是躺在它的大尾巴上睡觉的。小狗是趴在地上睡觉的。
6、教学结束
小朋友们真厉害,知道这么多小动物睡觉的样子。在散文诗里,小动物们都睡着了,都睡得可香了,我们要离开这里,一定要轻轻地离开,千万不要把它们吵醒了。