拐角处带来的乐趣
班级里的区角活动时间是最受孩子喜欢的时候，因为只有在那个时候孩子们有自主游戏的时间，他们想玩什么游戏不玩什么游戏，今年班级里开设了一系列有关汽车制造等一系列的区域活动：有开车区，汽车图书区，拆装区，制造区。每天十点区域活动的音乐一响起，孩子们就会小屁股坐立不安了，如果我们第二节课上得比较长一点，他们马上会提醒我们说，老师区角的活动时间到了。呵呵，一群可爱的孩子们，经常可以给我们带来欢笑。我们总是让孩子自由选择各个区域去活动，但因要考虑到孩子之间的互相促进，取长补短的因素，我们往往会帮助孩子们来互相搭配的玩游戏。这样一来，利用游戏时间可以让孩子们得到更大的锻炼和提升，动手差一点的孩子会跟着能干一些的孩子学习到很多方法。不肯动手操作的孩子会受到别人的影响也会动起手来制作，所以在汽车制作区一周下来可以看到很多孩子们的作品，有的比较丰富，有的比较简单，最简单的我们也会给孩子一颗星星的奖励，以此来溵发他下次制作的兴趣。最让我们欣慰的是拼装区里，从最开始只会敲打到现在会把整个车子拆下来了，再全部装好，两个星期的时候就让孩子们熟悉了一辆车的结构拼装。但也有部分孩子到目前前为止没有拆装过，我们都有记录，为了发展每个孩子的能力，我们会鼓励他们去每个区域游戏，去尝试。小司机这一游戏我们增添了交通警察，所以每次活动开始都会有孩子去争着做交警，感觉带上那个交警头饰，手持口哨非常神气。为了让孩子们不乱玩车，我们交待孩子们必须不违反交通规则后才有机会做是小交警。这样一来孩子们玩车的时候就不会自由乱开了。所以短短的两周里，孩子们的游戏常规发展比较好。没有出现大吵大闹争抢的行为。
过段时间孩子们对这些区域熟悉后会出现厌恶的状态，或者是对各区域没有太大兴趣，到时候我们会重新考虑区域内容的丰富性，提升游戏难度，重新唤起孩子们游戏的乐趣。
