小兔子真可爱
教学目的:
1、知道小兔的外貌特征。
2、模仿小兔子蹦蹦跳
3、体验贴近小动物的感情。
教学准备:
1、一只小兔子以及白色小兔、灰色小兔、黑色小兔图片
2、青菜、胡萝卜
3、音乐《小兔跳》
教学过程:
一、介绍小兔
1、老师:小朋友们,今天有位小客人要来我们班做客,大家猜一猜它是谁呢?
眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?
2、出示白色小兔图片,请幼儿仔细观察白色小兔的外形特征,可以借助看看、摸摸等方式感知兔子的眼睛、耳朵、尾巴等外貌特征。
3、提出问题:小兔子长得什么样?兔子的皮毛都是白色的么?
4、出示灰色兔子、黑色兔子图片,请幼儿观察,感知兔子的外貌特征。
总结:兔子是十分温顺的小动物,长着长长的耳朵,红红的眼睛,短短的尾巴,嘴巴是三瓣的,不是只有白色兔子,还有灰色兔子、黑色兔子。
二、喂小兔
1、提出问题:小兔子最爱吃什么食物?
2、鼓励幼儿用青菜、胡萝卜喂小兔子,看一看小兔子喜欢吃什么?小兔子在吃东西的时候嘴巴是怎样动的?
总结:小兔子最喜欢吃胡萝卜和青菜,小兔子是我们大家的好朋友,我们要保护他们。
三、学小兔蹦蹦跳
1、请幼儿观察小兔子是如何走路的?
2、请幼儿模仿小兔蹦蹦跳走路,带领幼儿一边念儿歌一边做蹦蹦跳动作。
儿歌:小兔小兔真可爱,长长耳朵竖起来,短短尾巴摇摇摆,蹦蹦跳跳真可爱
3、播放音乐《小兔跳》,练习蹦蹦跳。
教学反思:
现在的幼儿大多是独生子女,是全家的焦点,家人围着他们团团转,备受宠爱,他们的智力发展和口语水平很强,但是他们自私、霸道,不知道关心、帮助别人,品行方面大不如以前的孩子。小班的幼儿感情很脆弱,但是也容易构建。所以根据小班孩子的年龄特点结合孩子们都喜欢小兔子,让幼儿在和小兔子一起玩的时候融入感情因素,比如:抱一抱、喂小兔。拉近了幼儿与小动物之间的距离,产生了亲和力,潜移默化中学会了要保护小动物,幼儿对小兔的爱自然流露出来。
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