在团队携手中共研绘本—开放教研有感
发布时间：2013-11-12 15:14:11 点阅：
在团队携手中共研绘本——开放教研有感,上周四中午，原本在参加后备干部培训的我，无意中得知园里原本定于周五开展的中大班教研开放活动改到了当日中午。虽说距离培训下
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上周四正午，底本在加入后备干部培训的我，偶然中得知园里底本定于周五开展的中大班教研开放运动改到了当日正午。虽说间隔培训下战书的课只有短短一小时了，但我二话不说，便告假赶回了幼儿园，全程到场了此次出色纷呈的联袂教研运动。早年年开端，园内划定教研组每学期举行一次开放教研运动，很内疚的是，由于小我私家的缘故原由，我这个历届和现任的教研组长却一次都没有到场过，更别说构造运动了，此次传闻要开放，我便早早的有了等候，盼望经由过程不雅摩运动，为今后我们组的开放积聚履历。而此次的教研开放，简直也让我有所劳绩-无论是两位教研组长对运动的经心构造，照旧中大班西席所表示出来的专业本领，对题目的奇特看法和卖力仔细、量力而行的事情立场都让我深深的领会到一个精良教研集团对付西席专业发展的庞大感化。
先来谈谈运动的几个亮点-
一、带着题目听课，跟从题目评课。
本次教研运动的流程是如许的-上午起首由中班组保举的张磊先生执教中班绘本运动《蚂蚁和西瓜》，全部西席到场听课，幼儿园小班主题教案正午在幼儿园多功效厅，在两位教研组长的挑头下，中大班的西席举行听评课，在评课的历程中，我留意到，西席都是环绕讲授运动的几个要素，带着讲授题目来探求本身的谈话点的-如顾浩、张文昱先生针对的是讲授目的的设定，张赟和周晨弋先生着眼于提问的有用性，沈丹凤、管佳梅、王海、张燕先生存眷西席的回应技能，过燕、沈妤、陆瑶研讨西席的非说话举动。
能让西席在前期明白本身所要特殊存眷的讲授题目，让到场的西席能有目标的去探求与本身存眷题目有关的讲授情境，做仔细的记载和评价，我以为便是此次教研运动的最大亮点。平常我们听课评课，老是做一个总体的记载，团体的评价，很少能细化到一个个详细的题目，考量每个环节的代价。而此次的运动中，由于有了前期的履历预备，又带着题目和使命，各人的不雅察和记载都特另外仔细，得出的评课结论也特另外有根据。
幼儿园小班音乐教案并且在各个要素的选择上，也可见运动筹谋者的专心-讲授目的是讲授运动的动身点和归宿，提问是进修的开始，回应是师幼之间精良互动的主要本领，非说话举动这一点的扩宽了各人的思绪，也资助到场运动的西席更好的去运用这一本领。
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