幼儿园中班户外游戏活动_运纸盒

　　今天在网上看到《幼儿园中班户外游戏活动_运纸盒》，感觉对育儿教育很有帮助，重新排版了一下发到这里[http://www.u2tt.com]，为了方便大家的阅读。

幼儿园中班户外游戏运动：运纸盒     滨州市滨城区杨柳雪教诲尝试幼儿园 邓立美 【计划意图】
  纸盒是儿童身边常见又熟习的物体，操纵奶盒、餐巾纸盒、鞋盒等这种放弃质料，变废为宝。同时纸盒是一种具有可变性的质料，正由于它有如许的特色，以是给了幼儿很大的摸索、想象空间。在运纸盒的游戏运动中勉励幼儿亲身实验，让幼儿体验游戏运动中的快活，造就幼儿的互助本领，生长幼儿的缔造性加强幼儿的自信念。 【运动目的】
    1.摸索纸盒的多种弄法，训练爬、钻、跳等行动。
    2.感觉纸盒游戏的快活。运动预备：
纸盒多少 平整的园地、拱形门  绳索  泡沫垫 【运动历程】一、热身运动
　　说童谣做预备活动。请出你的小头点一点，请出你的小手拍一拍，请出你的小腰弯一弯，请出你的小腿蹲一蹲，幼儿园教育随笔请出你的小脚跳一跳，请出你的小手放放好。二、玩纸盒
　　师讲故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一双美丽的鞋子，于是也吵着让妈妈给她买鞋子，妈妈和小蜈蚣来到市肆遴选好鞋子，但是要知道小蜈蚣有一百多只脚什么时间才气把鞋子穿上呢，于是蜈蚣妈妈想把鞋子带回家，她想请咱们班的小朋侪去帮她把鞋子运回家你们谁想去帮助呢？
　1、开端摸索纸盒的弄法。
　幼 儿自由疏散摸索玩纸盒，西席巡查不雅察。
　2、引诱幼儿相互交换展现纸盒的种种弄法。
　3、再次摸索与搭档互助着玩，再次交换。
　师：“先生报告你们哦，两个小朋侪、三个小朋侪一路 玩会更风趣呢！”（法则意识） 游戏开端；
  游戏弄法和法则：小蜈蚣的家在树林里，要想帮小蜈蚣的忙有许多的艰苦，我们要钻过岩穴（拱形门），跳过小河（绳索），爬过草地（泡沫垫）才气到小蜈蚣的家。
 西席提问，引诱幼儿摸索游戏弄法，相识游戏法则。碰到岩穴时，怎么已往？（树模提纲求不克不及把岩穴碰 倒。） 碰到小河时，怎么已往？怎么跳呢？（请求要跳已往,不克不及失到小河里。） （幼儿跳的方法，可所以离开腿跳，也可所以双腿一路 跳） 碰到草地时，怎么已往？报告孩子不服从游戏法则的人 就不克不及帮小蜈蚣把鞋子运回家。
幼儿分两队，，两人一组抬纸盒达到尽头，运的纸盒多者为胜。 【运动延长】幼儿回家与爸爸妈妈一路玩运纸盒的游戏。
（谢谢邓立美先生投稿，幼儿手工制作转载请注明出处：育儿天堂 ）

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