中班科学教案_好听的声音

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运动目的： 
1、鉴别几种差别的声音，知道差别的物体能发出差别的声音。 
2、开端相识同种物体，因为数目的几多，发出的声音也差别。 
3、开端实验用差别声音的套桶为乐曲伴奏。 
4、造就幼儿的操纵爱好。

运动预备：1、人手一个套桶娃娃，蚕豆、米、绿豆等多少。2、《小手爬》的音乐，透明的瓶子多少。 

运动历程： 
一、引诱幼儿让套桶发作声音。 
出示空套桶，“本日套桶娃娃想和我们小朋侪做游戏。” 西席动摇空套桶，“你们听，怎么没声音？” 
1、西席设问： 你有什么措施让空套桶发作声音？（在套桶里装上工具） “我们一路着手让套桶娃娃发出好听的声音，在你的套桶里装上一样工具，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。” 幼儿摸索、操纵。
2、团体摸索： “你们的套桶娃娃发作声音来了吗？让我听听。”（幼儿团体动摇套桶。） “你的套桶为什么会发作声音？” 
3、交换、分享：你在套桶中放了什么？（个体答复） 它发出什么样的声音？我们来学一学。（团体） 这个声音像什么？ 

二、摸索比力，知道差别的物体在套桶里发出的声音差别。
 1、分组运动： 让幼儿实验换一种工具放在套桶中，摇一摇，听一听。“小朋侪在套桶里放了一种工具，幼儿园教育随笔你想不想再换另一种工具放在套桶里，听听适才的声音和如今的声音一样吗？” “小朋侪拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。”
 2、西席引导幼儿辨别差别的声音。让幼儿比力前、后两种声音有什么差别。“你第一次玩了什么？这一次玩了什么？它们发出的声音一样吗？” 西席让两个幼儿比力，“你们俩的套桶里发出的声音一样吗？” 3、团体评论辩论，请三位幼儿树模。“小朋侪，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗？” “请你们猜一猜，小朋侪的套桶里装的是什么？” 让幼儿预测，“你们猜的对不合错误呢？” 西席资助个体幼儿把工具倒进透明瓶子里让幼儿验证猜的是否准确。得出结论：纷歧样的工具，在套桶中发出的声音纷歧样。 

三、不雅察、比力同种物体在套桶里发出差别的声音。
 西席演示两个装有同种物体的，数目差别的套桶，让幼儿比力。“你们既能听作声音来又能猜出来，你们真醒目。” “我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音一样吗？” “你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么？”（幼儿预测后，打开让幼儿验证）两次。“为什么一样的工具，在套桶里发出的声音纷歧样呢？”（一个多、一个少） 得出结论：一样的工具，一个多，一个少，它们在套桶中发出的声音就纷歧样。 

四、团体用会响的套桶为乐曲伴奏。
小朋侪的套桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”（团体伴奏两遍） 五、竣事运动。不雅摩看法和发起： 全部运动条理清楚，幼儿手工制作层层推动，幼儿很感爱好，在操纵运动中实验、不雅察、比力，发明题目，身分表现了“玩中学”的理念。发起供给给幼儿两个套桶，让幼儿同时感知声音的差别，同时，最好选择声音差异大一点的物品放在套桶里。

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