幼儿园小班科学说课稿—动物的尾巴

　　育儿天堂发表了一篇名为《幼儿园小班科学说课稿—动物的尾巴》的育儿文章，感觉对育儿教育很有帮助，改掉错别字就发到了育儿天堂，希望大家能有所收获。

导读：喜好动物是孩子的本性，尤其是小班的孩子很喜好靠近小动物，和动物们交朋侪。计划这节运动，是从幼儿的爱好动身，让孩子在喜好动物的根本上，摸索种种动物尾巴的特色，相识它们的尾巴的感化，引发幼儿努力思索的欲望。同时在全部运动中，敬服小动物的情绪贯串此中，让幼儿在得到常识的同时，情绪获得陶冶。

一、说课本
　　1、说运动计划
　　喜好动物是孩子的本性，尤其是小班的孩子很喜好靠近小动物，和动物们交朋侪。计划这节运动，是从幼儿的爱好动身，让孩子在喜好动物的根本上，摸索种种动物尾巴的特色，相识它们的尾巴的感化，引发幼儿努力思索的欲望。同时在全部运动中，敬服小动物的情绪贯串此中，让幼儿在得到常识的同时，情绪获得陶冶。

　　2、说运动目的：

　　凭据《纲领》的引导和运动的内容，我订定了得当幼儿生长三个目的：

　　1）、造就幼儿对动物的爱好，加强幼儿的摸索愿望。

　　2）、经由过程故事，能简朴的相识动物尾巴的感化，知道种种动物尾巴的差别外形。

　　3）、在运动中造就幼儿敬服小动物的情感。
　　3、说运动的重点、难点：

　　根据小班幼儿的认知特色和生长状态，我以为本次运动的重点是：幼儿能经由过程明白故事，知道故事中的动物尾巴的差别感化；难点是：相识身边种种动物尾巴的外形，并能凭据尾巴的特性分类。

二、说教具、学具

　　1、常识履历预备：带幼儿不雅察身边的小动物，记着一些动物的尾巴特性。
　　2、幼儿手工制作物资预备：

　　课件：《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》
　　可粘贴的差别动物的身材和尾巴

三、说教法、学法

　　1、教法：本次运动将应用开导提问法、不雅察发明法、引诱发明法、文学作品陶冶法等，使幼儿发明动物尾巴的差别外形和感化。
　　2、学法：幼儿在控制先生的讲授内容后，可应用游戏操纵法进一步摸索动物尾巴的差别。

四、说讲授法式

　　1、听童谣《尾巴歌》，幼儿和先生一路学做动物的尾巴的外形，边做边进课堂做好。

　　2、看课件《动物的尾巴》，请小朋侪说说课件上动物尾巴的象什么，引出故事《小壁虎借尾巴》。

　　3、播放课件《小壁虎借尾巴》，西席有情感的讲故事，开导幼儿边听边思索。

　　4、听完故过后，西席提问：

　　1)小壁虎的尾巴是怎么断的？

　　2)小壁虎都向谁借了尾巴？

　　3)开导幼儿思索：小鱼的尾巴象什么，没有尾巴会怎么样？

　　老牛的尾巴象什么，尾巴的感化是什么？

　　小燕子的尾巴象什么，尾巴是用来干什么的？

　　4）小壁虎借到尾巴了吗，厥后尾巴怎么样了？

　　5、熟悉种种动物尾巴的外形，能凭据尾巴的特性分类。

　　长尾巴的动物：山君、山公、小猫等。

　　短尾巴的动物：兔子等

　　伞状尾巴的动物：松鼠、孔雀等。
　　会飞的动物尾巴的外形：小燕子、麻雀、老鹰等。

　　6、小动物的尾巴感化真大，我们是小动物的好朋侪，应当敬服小动物资助小动物，幼儿园教案有些小动物找不到本身的尾巴了，请小朋侪资助它们把尾巴贴好。

　　黑板上贴上小动物，请一些小朋侪帮小动物找到本身的尾巴贴上。
　　7、听童谣，做行动，走出课堂，运动竣事。

　　这是篇好文章，涉及到尾巴、动物、幼儿、小动、活动、作用、喜欢、孩子等，希望对网友有用。

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