大班美术_小花猫找快乐

　　今天在网上看到《大班美术_小花猫找快乐》，好东西应该跟大家分享，改掉错别字就发到了育儿天堂，看完如果觉得有用请记得收藏。

执教：苏卫晗

运动泉源
   本运动选自省课本大班下主题五“屋子大不雅"中的绘画运动“将来的屋子”。《纲领》中指出，“应勉励幼儿勇敢地想象，应用差别的艺术情势表达本身的感觉和体验。”基于幼儿对屋子已有履历的感知，我们引诱幼儿应用沙画这一非凡艺术情势来缔造将来的屋子。沙画，顾名思义，便是用沙子作画，沙画的根基技巧和要领简朴易学，切合大班幼儿的认知纪律，既能富厚他们的感性履历，增进幼儿的想象力与缔造力，又能引发他们表示美、缔造美的情趣。

运动目的
   1、情绪与立场目的：体验沙画创意的新颖和创作的乐成感，分享互助的快活。
   2、常识与本领目的：实验应用画、抓、刮、漏等技巧举行沙画创意。
   3、技巧目的：用简朴的风物、动物等形象表示“探求快活’’的沙画景象。
   4、缔造力造就目的：能勇敢想象，美术创意本领获得进一步生长

运动预备
 1、空间预备：沙画须要为幼儿准备坦荡的园地，使幼儿能与操
作质料孕育发生努力有用的互动。计划如图：
(20把椅子摆成半圆)
2、物资预备：沙画大家苏大宝的沙画制造视频、投影仪一台、沙盘多少，沙卷四幅、配景音乐。
3、常识预备：之前和幼儿一路玩过沙子，感觉了沙子的特征。

运动历程

一、引入情境，引诱幼儿不雅察进修种种差别的沙画伎俩
   1、西席富有秘密感的树模，引诱幼儿不雅察沙画要领。
   提问：你们玩过沙子吗?是怎么玩的?
   我会用沙子画画，看看我是用什么要领画出来的?
   2、拓展幼儿想象，摸索进修差别的沙画伎俩。(画、刮、抓)
   提问：适才先生用了哪些要领画出了小猫?
   用刮(抓)的要领还可以画出什么?
   3、小结：提拔幼儿的绘画履历，幼儿园教育随笔知道用画、刮、抓的措施可以画出许多的工具。

二、情境进一步深刻，幼儿自力创作沙画故事变景
   1、情境作画，实验画、刮、抓的沙画伎俩。
   幼儿每人一个沙盘，西席创设“探求快活”的情境，引诱幼儿实验用画、抓、刮的要领画出小河、山岳、彩虹等风景，以及简朴的动物。
   提问：你是用什么要领画的?
   小结：提拔技巧应用的要领，相识统一种工具可以用不M的措施画。
   2、综合应用多种要领，自由创作“资助小花猫找快活”的沙画景象。
   提问：小花猫还会到那里?碰见谁?
   3、交换、分享沙画创作的伎俩和探求快活的景象。
   提问：你用什么要领画的?帮小花猫找到了哪些快活?

三、旁观视频，进一步富厚沙画要领
   1、旁观视频，进一步富厚沙画要领。
   提问：谁涌现了?我是用什么要领画的?
   2、小结：提拔漏、捏等绘画技能。
   情绪升华：只要擅长发明、专心领会，快活就在身边!

四、幼儿互助举行沙画创意：快活沙卷
1、幼儿协商互助，自由绘制，西席巡回引导并实时引诱幼儿交换分享
2、幼儿园教案请一组小朋侪先容本身的快活故事。
3、竣事语：我们的快活越画越多，让我们回到课堂把它继承画下来吧。

运动反思
   经由过程对课本和教法的发掘以及对幼儿生长程度的相识，估计到达的结果：幼儿努力地到场到运动中来，运动爱好高涨。能控制多种技巧画出“探求快活’’的景象，能与搭档互助分工，体验互助的快活。

专家点评
   幼儿喜好玩沙子，但对真正意义上的沙画艺术并不相识，沙画的根基技巧和要领简朴易学，切合大班幼儿的认知纪律，同时又能激起幼儿想象与缔造。此次运动的全历程表现出：选材切合幼儿的年事特色和生长须要，表现了《纲领》中艺术范畴的内容与请求，引诱幼儿打仗四周情况和生存中优美的人、事、物，富厚他们的感性履历和审美情趣，引发他们表示关、缔造美的情趣。

　　这是篇好文章，涉及到大班美术：小花猫找快乐，幼儿园等方面，希望对大家有用。

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