大班数学_小动物的电话号码簿（9以内的数）

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幼儿园大班数学运动：小动物的德律风号码簿（9以内的数）
 
目的：
1、进修数形配对,并区分6和9，温习9以内的数字。
2、开端相识数字的差别分列可以构成差别的德律风号码。
3、经由过程编德律风号码,感觉数字的富厚转变，体验数字给生存带来的便利与快活。

预备：
1、多少图形组合画三幅
2、小猴、小熊、小兔的图片各一
3、幼儿每人两份操纵图
4、铅笔人手一支
5、玩具德律风机一部

历程：
一、看图编德律风号码
师：报告各人一个好新闻，下个礼拜，我们班有两个小朋侪要来过诞辰了，我们约请几个小动物一路来分享诞辰蛋糕，好吗？请小朋侪帮助想个措施,用什么要领关照它们呢?(写信、打德律风、抵家里去请、上彀、发Email等)
师：你们真会动头脑,想了许多措施,你以为这些措施中什么措施最好最快呢?(打德律风)
师：那我们就打德律风约请它们吧!我们要先查一查小动物的德律风号码。我们先来查一下小猴家的德律风。(出示小猴图片、多少图形组合图)咦?怎么只有图形没稀有字呢?别发急,号码就藏在这些图形内里呢!(引诱幼儿不雅察图形并记载数字583469。幼儿手工制作请6位小朋侪一路来树模)这便是小猴家的德律风：583469(跟先生读两遍),(请一幼儿上来打德律风给小猴：喂,你好！是小猴吗?我是玉轮班的小朋侪,下个礼拜，我们有小朋侪过诞辰了，我请你来吃蛋糕，好吗？好的,再会!)

师：小猴家的德律风终于买通了,我们还要查一下小熊和小兔的德律风。(出示小熊、小兔的图片、多少图形组合图)它们的德律风号码也藏在这些图形里,不外,我要请小朋侪来找了,找出来了把数字写在先生发的纸条上,看谁找的又快又对。(也可思量分两组同时举行操纵)(操纵竣事后,请幼儿把准确号码写在黑板上：583496、582734)两组各派一个代表打德律风约请小熊和小兔。

二、感知数字的转变
师：德律风终于买通了,我们小朋侪真醒目。我们给本身鼓拍手。(幼儿鼓掌)小朋侪有没有发明,小猴家的号码有几个数字?小熊家的呢?小兔家的呢?这些号码都有6个数字,为什么德律风号码是纷歧样的呢?(由于数字的分列差别)

不雅察：这三个号码有什么纷歧样的呢?(小猴家的号码是6、9,小熊家是9、6,小兔家没有这两个数字,有的是2、7)雷同的是什么?(三个号码都是6位数,前两位都有5、8)
师：先生常常要把6和9搞错,请小朋侪来帮帮我,怎么样才气记着6和9。(让幼儿说出6的圆圈鄙人面,9的圆圈在上面)
师：这三个号码中一共用了哪些数字宝宝？幼儿园教育随笔（幼儿说一个，西席出示一张数卡）另有哪个数字宝宝没出来？（1）出示0：你们熟悉这个数字吗？（西席给数字宝宝按0—9的次序排好队：这些风趣的数字宝宝另有一首好听的童谣呢！我们一路来读读看：1象铅笔细又长，2象小鸭水上飘，3象耳朵听声音，4象小旗随风摇，5象秤钩秤重量，6象芽菜咧嘴巴，7象镰刀割青草，8象麻花拧一道，9象勺子能盛饭，0象鸡蛋做蛋糕。

三、交换所网络的德律风号码
   师：我们的德律风号码便是用0—9这些风趣的数字编出来的，小朋侪家也有德律风，但都是纷歧样的，下面我们就请每个小朋侪开仗车来把本身带过来的号码高声地读给各人听，今后有什么事你们可以相互打打德律风。
（1）请幼儿高声地读本身带来的德律风号码。（边读边说说由几个数字构成的）
（2）小结：我们山不雅地域家里的德律风和小灵通号码都是由8个数字宝宝构成的，手机号码是由11个数字构成的，常用的比力非凡的德律风象110、119、等只有三个数字构成。

四、给小动物编德律风号码（可以作为延长运动）
1、师：这些数字真风趣，有很多小动物家还没有德律风呢？下面我们小朋侪来做件功德，用数字来帮它们编个德律风号码吧，如许就便利各人接洽了，你们说好欠好？（幼儿自编号码、故意识地请几个孩子上来念念所编的号码）
2、把小朋侪编的德律风号码做成德律风簿。（西席装订）
竣事语：一本德律风簿编好了，我们赶快出去报告其他小动物，他们肯定会很开心的。

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