幼儿园大班美术教案_彩色蜗牛（装饰画）

　　今天在网上看到《幼儿园大班美术教案_彩色蜗牛（装饰画）》，觉得有用就收藏了，重新排版了一下发到这里[http://www.u2tt.com]，为了方便大家的阅读。

运动目的：　　
1、实验用支解的要领、为蜗牛装潢螺旋形的壳。　　
2、学会用勾线笔以及简朴的点、线、圈等斑纹装潢蜗牛，感觉线描为画面带来的美感。　　
3、感知支解装潢的气势派头，孕育发生关爱小动物的情绪。　　

运动预备：　　
1、五种图形（圆、正方、三角形、S形、螺旋形）（引导幼儿预备）及背着五种图形背壳的蜗牛图　　
2、先生为蜗牛计划的新居　　
3、笔、画册　　

运动历程：　　
一、蜗牛换新家了　　
1、师问：这些是什么？出示五种点、线、圈等装潢的图形）。　　
　师：它们不光是一些图形，另有一个很大的感化哦，想知道吗？它们但是小蜗牛近来找到的新家的瓷砖哦。（出示背着五种图形背壳的蜗牛图，引出主题。）　　

二、为蜗牛的新家选瓷砖　　
1、近来，小蜗牛们正为装潢新家懊恼着呢，传闻我们班的小朋侪很会计划种种线描斑纹的瓷砖，以是想来请你们帮助，用你们计划的瓷砖来装潢它们的新家。不如，我们先让他们看看我们计划的瓷砖怎么样？　　
　　—出示幼儿计划过的“瓷砖”，师幼配合观赏、幼儿园教育随笔评论辩论斑纹（探求纪律、线条接优等题目）。　　
2、眯起眼来看，你们以为哪些图案看上去黑黑的、哪些看上去灰灰的，哪些又是白白的呢？并由幼儿凭据视觉结果把“瓷砖”分类。　　
西席总结（发明孕育发生这些视觉结果的机密）：线条分列的精密，则看上去色彩较深，线条分列的松散一些，则看上去色彩较浅。　　
　　3、这么多深浅差别的瓷砖，小蜗牛都很喜好，它们决议多选几块深浅差别的瓷砖来装潢本身的背壳，我把这只小蜗牛的背壳分成了四个部门，作了装潢，想看看吗？（相识分背壳的要领并知道差别视觉结果的斑纹组合在一路很美丽）。　　
　　4、评论辩论：你想给这些蜗牛用几块瓷砖装潢，怎么分？个体幼儿为西席出示的蜗牛分背壳。　　

三、为蜗牛装潢新家　　
1、另有很多小蜗牛的背壳想请你们装潢（画册），他们也想好要用几块瓷砖装潢，用哪些斑纹好呢？记得装潢好了让小蜗牛住进去哦。　　
2、幼儿举行线描绘为蜗牛装潢背壳。　　
勉励幼儿选择本身喜好的条纹给小蜗牛屋子和长长的身材装潢。　　

四、展现、讲评幼儿作品。　　
表彰勇敢支解图形、卖力装潢的幼儿，引诱幼儿看一看谁的蜗牛屋子最美丽。　　

第一环节由谜语入手，变更幼儿的进修爱好；　　
其次，出示支解好的蜗牛，让幼儿不雅察，此次的线描绘与以往的线描绘有什么差别。　　
幼儿园教案然后，让幼儿回想画过的线描绘的景象，应用了哪些线妙和斑纹。再幼儿操纵。　　
　 　
运动反思：　　
《彩色蜗牛》这节是美术线描绘，线描绘是一种操纵起码的作画东西就能随时随地举行的绘画运动，线描绘自己既新颖又风趣，它像一个自由表示的王国，不受时空限定，不受真实生存的束缚，可以自由施展想象力，机动地缔造工具，可以表示出一个极新的另具匠心的艺术天下，表达出儿童的心田天下的真实情绪。在运动开端前起首让幼儿猜谜语，变更幼儿的进修爱好，然后出示蜗牛线描绘，引起幼儿不雅察探讨的愿望。

第三，不雅察线描绘蜗牛背壳的支解方法，运动开端我出示线描绘蜗牛支解的图片让孩子与以往的装潢画作比力，使孩子们相识线描绘支解的特色及寄义。接着经由过程我解说和树模支解蜗牛块面供全部幼儿不雅察，是幼儿相识支解装潢画的根基步调及要领。孩子们再回想给奈何给彩色鸭子、蝴蝶、等装潢的景象，让他们感知装潢画是用简朴的图案和线条来装潢的，并也让幼儿知道差别的斑纹组合在一路很美丽。在不雅察和交换中让幼儿进一步进步审美不雅。以是，如今在幼儿园中，装潢画运动开展得也比力多。

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