大班体育教案_齐心协力

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执教：潘浩翰
讲授目的：
经由过程竹竿游戏生长幼儿奔驰躲闪，进步和谐性，增进活动方位感知，凸起互相问的互助，造就团队协作精力。

讲授预备：
八根约1．5米长的竹竿(PVC塑料管也可)

讲授重点：
增进活动中前后阁下上一’F的方位感知

讲授难点：
凸起互相间的互助，造就小组及团队协作精力

教诲理论根据：
上海市活动课本幼儿活动根基履历四对旌旗灯号能做出反响：(开端、制止、行动转变、方位转变、速率转变)，
幼儿活动根基履历五：体验活动偏向，凭据活动工具空间位黄间隔调解本身行动
(方位：高低、前后、阁下? 间隔：远近)

讲授历程：
1、游戏：《快快聚集》
 幼儿四人一组持竹竿听令，凭据西席提醒方位快速调解 措施，和谐同等的转变持竹竿列队偏向，以正面临应先生的站立地位转变。
(1) 西席顺着一个偏向转变站立地位，并掌握奔驰时的变岔化速率，资助幼儿实时奔驰调解站立方位。
(2) 西席顺着二个或三个偏向快速转换站立的方位，并加大转变方位时的转换速率，幼儿园教育随笔并用眼神适度提醒幼儿，资助幼儿在奔驰状况下快速旋转站立地位以面向西席
(3)西席顺着二个或三个偏向快速转换站立的方位，快速转变站立地位，并用眼神和身材做出疑惑的搭档的提醒，强化幼儿对活动方位转变，促使幼儿做出快速准确的反响 

2、游戏：《稀罕的行动》
   幼儿四人一组持持竿，在口令的提醒下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐行动
 (1)西席以较慢的行动和具体的提醒说话引领幼儿一路变更看齐四个方位
 (2)西席以较快的的行动行动和提醒说话连贯的转变看齐的四个方位
 (3)幼儿四人一组持竿仰卧地上，在竹竿令提醒下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向、右看齐行动、原地踏步走和立定等意见意义行动
3、游戏：《看谁反响快》
幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右准确移动
(1)西席到场幼儿一路向前、后、左、右准确移动
(2)西席与幼儿做相反的行动
   如西席持竹杆向前一步、幼儿四人一组持竹杆向后移动一步、又比方 西席持竹杆向左一步、 幼儿四人则持竹向右移动一4步，西席向左二步、 幼儿四人则持竹向右移动二步，并以此类推转变
4、游戏：《巧过竹竿》：
   西席提出新的运动请求：幼儿必需4人…一路过杆，并提醒幼儿提前商讨决议，凭据前一组的完成环境做出超过行走或跳跃等缔造性的与同差别的行动过杆。幼儿园教案同时调解和资助幼儿形成行动，在运动中实时用说话确定行动转变、提醒幼儿留意平安、实时制止伤害的行动。
   西席树模不同凡响的过杆方法，并引诱幼儿鄙人一次的雷同运动中加以实践和转变。
3、游戏：开汽车 ，
(1)幼儿4人一组持杆构成4辆汽车，四散开车不碰撞西席提示小司机二手握紧前两头，末了幼儿二手握紧后两头行车途中留意避让，四人一组互相体贴相互照料实时互换排头的小司机
(2)冉将4辆汽车酿成2两辆汽车，开车不碰撞
(3)将4辆汽车酿成一辆汽车，提醒幼儿实时调解活动姿态，汽车加减速，转向要正确，开车不碰撞   ．
 4、放松后回班级

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