幼儿园大班音乐说课稿_摘草莓

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一、说课本　　
1、课本阐发：《摘草莓》是一首生动、抒怀的儿童歌曲，以流通跳荡的旋律、轻巧机动的节拍和活泼精致的歌词，描绘了小女人的可爱形象。第二声部中心的衬词“呦喂”力度由弱到强，节拍由松到紧，又拉宽，这既是对小女人优美心灵的歌颂，也是小女人内心运动的暴露。这首歌曲我们和小朋侪已经进修过，以是本次运动把进修第二声部作难堪点也是重点进修的部门。　　
2、本次运动的目的为（1）应用气味的掌握，较有弹性的演唱歌曲，表示出歌曲轻快、欢腾的情感。（2）迁徙两个声部念歌词的履历，并在图谱和先生的资助下演唱两个声部。（3）知道在两个声部的演唱中，必需边听边唱才气坚持优美的声音结果。　　
3、讲授重难点：（1）重点：歌曲演唱表示出轻快、欢腾的情感来。能较好地表示力度与速率的转变。（2）难点：在图谱先生的资助下演唱两个声部。　　

二、说课前预备　　
1、幼儿已经学会歌曲摘草莓，由于只有纯熟地控制第一声部的歌曲演唱，才气更好地举行两声部的互助演唱。　　
2、图谱两份，给幼儿更直不雅的视觉资助。　　

三、说运动历程　　
凭据讲授目的和讲授重难点，我预备依照以下几个环节举行讲授运动。　　
一、发声训练　　
1、师生问好　　
2、发声训练：小铃铛　　
（将幼儿的声音打开来，为唱歌运动做好预备。）　　

二、温习歌曲　　
1、幼儿自由演唱　　
2、西席范唱　　
3、幼儿用柔柔的声音演唱歌曲。　　
（经由过程比拟发明用柔柔的声音演唱歌曲要好听一点。并举行实验用柔柔的声音演唱。）　　

三、训练两个声部演唱。　　
1、幼儿手工制作幼儿用声音为歌曲伴奏，先生范唱第二声部的歌词　　
小女人在上山摘草莓的时间会发出什么声音呢？（啦等幼儿说什么就让他们用什么词来伴奏）那请你用啦来为歌曲伴奏，在声音伴奏时声音也要柔柔，还要请你用手摸好本身的肚子，要感觉到肚子在一鼓一鼓。　　
（控制歌颂运动中气味的应用。）　　
2、幼儿训练应用气味的掌握，较有弹性的演唱歌曲旋律。　　

3、还可以用什么声音来伴奏，哟，留意你的气味摸好肚子。这是先生故意识地配上第二声部的歌词。　　
（先生应用偶然识讲授让幼儿学唱二声部歌曲。）　　
4、适才你在演唱的时间闻声先生在唱什么，什么时间唱的？　　
5、出示第二声部的图谱　　
看看图上有什么？画圈的处所表现什么？（空拍）除了用适才的声音，可以用什么行动来表现空拍，我们一路来把这个图谱上的内容唱一下。提示幼儿用柔柔的声音演唱。　　

6、西席和幼儿互助演唱幼儿先用声音伴唱，西席唱第二部门的内容。　　
下面我们一路来举行互助，你们照旧用适才的声音来为歌曲伴奏，我就唱这一个部门的内容，你们可要留意力会合，唱好你们本身的伴奏。　　
7、互换，我来为你们伴奏，你们来唱这部门的内容。　　
8、幼儿园教案如今我们要将第一部门的内容也唱出来了，再配上第二部门的内容，听听先生是奈何唱的，如今我请周先生和我互助一下。　　
9、小结：像有两个部门的内容，有的人唱一部门，别的的人唱别的一部门这种演唱方法就叫做合唱。　　
（应用多种本领和要领让幼儿控制二声部的演唱要领。）　　

10、你们也想来试一试合唱这首歌吗。　　
那你们先唱第一部门，我唱第二部门，留意用柔柔的声音来演唱，另有留意不要被别人的声音吸引已往。　　
11、互换先生唱第一声部，你们唱第二声部。　　
12、如今先生不唱了要你们本身来唱了，在演唱的时间你可以看先生的批示。　　
13、互换演唱内容多次训练。　　
（在多次训练的根本上牢固二声部的演唱要领。）　　

四、评论辩论用什么措施才气使歌声好听，　　
知道在唱歌时要一边唱歌，一边听别人的声音，和别人的声音调和同等就好听了。　　
（经由过程评论辩论相识奈何才气使歌声更好听，富厚幼儿的演唱技巧）

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