大班数学_剪“春”

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大班进修运动：剪“春”

运动目的：1、经由过程剪“春”运动，引诱幼儿自立表示春天漂亮的事物。

  2、引发幼儿勇敢的想象，自由剪出差别转变的“春”字。

  3、经由过程幼儿自立的操纵，开端明白“减法”的寄义。

运动重点：能勇敢想象剪出差别转变的“春”字

运动难点：开端明白减法的寄义

质料与情况创设：

1、  幼儿已经学会剪“春”字

2、  东西：铰剪、固体胶、手工纸（每人数目差别）方形铅画纸

3、  5以内的减法题（人手一份）

运动历程：

一、  运动导入：

1、  本日，春女人给我们带来了很多的纸，看看春女人都带来是什么色彩的纸？幼儿园教案那绿色代表什么？

2、  本日春女人又要请你们剪“春”，前次你剪“春”字的时间，“东风”碰到了谁？

二、  幼儿剪“春”

请求：

1、  在剪之前先数数春女人给你带来了几张纸？

2、  每个“春”字都要纷歧样。

3、  将剪好的“春”字贴在铅画纸上。

（在幼儿剪几张纸后先生表示停下。先生给的纸不肯定剪完）

三、  比力“春”字

1、  请幼儿先容一下，你的几个“春”字有什么处所纷歧样？

2、   西席总结幼儿转变的处所，实时确定幼儿的勇敢想象。

四、  找标题：

1、  师：本日春女人一共给你们几张纸？如今还剩下几张纸？是多了照旧少了？我们可  

以用哪种盘算要领来表现？为什么用减法？

师归纳综合：当剩下的工具比本来的总数少了时，幼儿园教育随笔我们就用减法来表现。

2、  请幼儿凭据本身剪“春”字的用纸环境找响应的标题表现，并在等号后写上谜底。

3、  提问：你为什么选这道题？（师生配合总结标题中每个数字的寄义）

五、延长：

引诱幼儿向搭档、客人先生先容本身剪的“春”字和响应的减法题。

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