幼儿园小班生活教案_我学会穿鞋子了

　　育儿天堂小编在网上看到《幼儿园小班生活教案_我学会穿鞋子了》，感觉对育儿教育很有用处，重新编辑了一下发到育儿天堂，希望大家能有所收获。

（一）运动目的：
1、经由过程亲身感觉，知道我们要穿巨细符合的鞋。
2、学会穿鞋子，体验乐成的快活，造就精良的自理本领。

（二）运动预备：
1、爸爸、妈妈、幼儿的图片，巨细差别的脚图。
2、什物投影仪、液晶展现台、灌音机、磁带（歌曲《大鞋与小鞋》、高兴的音乐）。
3、种种巨细的鞋子多少。
4、会念脱鞋童谣。

（三）运动历程：
1、脱鞋子。
师：本日，请你们跟小脚做做朋侪，把你们的小脚暴露来吧！
幼儿边念童谣边脱鞋子，并放划一。（脱下这个鞋宝宝，脱下谁人鞋宝宝，小脑壳靠一路，放在边上多划一）。
（评析：运动一开端接纳了拟人化的伎俩，异常得当小班幼儿的头脑和情绪特色，引发了幼儿到场运动的爱好，并经由过程普通易懂的童谣，让幼儿养成精良的生存习性。）

2、经由过程看图、穿大鞋，感知要穿巨细符合的鞋。
（1） 出示巨细差别的脚图。
师：瞧！这些是什么？
幼：这是脚。
师：猜猜，这是谁的脚呢？
幼A：这是爸爸的脚。
幼B：这是妈妈的脚。
幼C：另有是小宝宝的脚。
（2） 出示人物图。
师：我们来看看，是不是和你们猜的是一样的。啊！真棒，猜对了。
（3） 给宝宝穿大鞋。
师：我这儿有双大鞋，给宝宝穿好吗？为什么？
幼A：好的，穿了会很舒适。
幼B：欠好，鞋子太大会摔跤。
幼C：小宝宝穿大鞋欠好看。
（评析：这一环节凭据小班幼儿以直觉举措头脑为主的特色，经由过程旁观什物投影，充实变更了幼儿运动的努力性和自动性，为以下运动做了一个铺垫。）
（4） 幼儿穿大鞋，切身体验。
师：那你们去穿穿大鞋，看看毕竟会怎么样？
①幼儿在《大鞋与小鞋》的歌声中穿大鞋，幼儿园教育随笔并做行动感觉穿大鞋的不适。
师：你的小脚会做什么？
幼A：我的小脚会走路。
幼B：我的小脚会跑步。
幼C：我的小脚会舞蹈。
②幼儿谈谈穿大鞋的感觉。
师：谁来说说穿了大鞋会怎么样？
幼A：我的脚似乎在内里舞蹈。
幼B：我穿了大鞋摔了一跤。
幼C：我穿大鞋舞蹈，鞋子失了。
小结：穿上了大鞋，我们会摔跤，不便利，要穿巨细符合的鞋子才舒适。
（评析：在音乐声中，让幼儿穿戴大鞋走一走、跳一跳，互相交换，切身体验穿大鞋的不适，轻松地感觉到只有穿巨细符合的鞋才是最好的。因为幼儿在边玩边讲，氛围显得轻松又从容，是以大多半幼儿谈话踊跃、努力。）

3、学穿鞋子。
（1） 试穿符合的鞋，资助查抄。
师：如今，请你们去找双符合的鞋子穿上，穿好了到先生这儿来。
师：你穿了符合的鞋，以为怎么样？
幼A：很舒适。
幼B：便利、轻松。
幼C：不会摔跤。
（2） 边学童谣边学穿鞋。
师：我们再一路边念童谣边脱鞋子（幼儿边念边脱），我呢，又编了一首穿鞋子的童谣，我们一路来边念童谣边穿鞋子（拿起这个鞋宝宝，幼儿园教案找到谁人鞋宝宝，小脑壳靠一路，小脚丫钻进去，鞋儿弯弯往里靠，双方搭扣扣扣好。）
（3）念童谣穿本身的鞋。
师：如今请你们把这双鞋脱下来，要边念童谣边脱鞋，然后再边念童谣边穿上本身的鞋子吧！比一比，谁最醒目。
小结：本日我们学会了穿鞋子的本事，今后在家中你们的鞋子要本身穿，不要贫苦爸爸妈妈，信赖你们都是醒目的好孩子。
（评析：穿鞋子是一项死板的进修运动，这儿西席操纵了童谣把穿、脱鞋子的要领详细具体地表述出来，并且念起来朗朗上口，很有韵味，幼儿乐于担当，在这里西席对幼儿举行爱劳动的教诲，恰如其分。）

4、在高兴的音乐声中脚舞蹈。
师：穿上了本身的鞋子，舒适吗？让我们的小脚同鞋子朋侪一路跳个舞吧！
（评析：配上与运动相匹配的音乐，使运动更为活泼生动。）

5、竣事。
师：适才我们的手同脚和鞋子玩了，有小虫虫爬到小手上了，我们去洗洗手吧！

　　以上就是这篇育儿文章的全部内容，主要描述幼儿园小班社会教案，小班社会教，觉得好就按CTRL+D收藏下。

Tags: