幼儿园小班社会教案_生活中的绿色

　　今天在网上看到《幼儿园小班社会教案_生活中的绿色》，觉得有用就收藏了，改掉错别字就发到了育儿天堂，希望大家能有所收获。

运动目的：
　　1、进修不雅察生存中物品的色彩，形成响应的色彩观点，开端相识绿色所代表的意义。
　　2、预测、感知、明白绿色的寄义，进修缔造性地应用说话。

运动预备：
　　对开纸、绿色图卡、绿色物体的图片

运动历程：
1、故事导入《绿色在语言》
和幼儿评论辩论生存中那里有绿色（如动物身上、树、叶子、日用品等）
2、出示绿色物体的图片，如“绿色吊兰”、“绿色的小鸟”，让幼儿看图片，熟习“这是什么绿”。
3、幼儿园教育随笔请幼儿将图片内容编入句子，如“这是什么绿？吊兰叶子绿”、“这是什么绿？小鸟羽毛绿”等。当幼儿熟习句型后，请幼儿编入差别的内容。
4、智力游戏：生存中的绿色
熟悉、明白绿色在差别情境下所代表的寄义，凭据图卡说出绿色在差别情境下所代表的寄义。如马路上的红绿灯提示过马路的平安，一些标志牌上的绿色也有特殊意思。

结果反思：
　　1、思量到小班孩子的留意力题目，我接纳了故事开首。
　　2、玩找绿色的游戏，找找课堂里的绿色物体，然后学会发问，学会答复，之后延长到去户外找绿色的物体。比方：我问孩子：这是什么绿？幼儿手工制作他们会答复：花儿叶子绿。我以为主要的是在游戏中让孩子不知不觉学会常识，然后引发他们对色彩的摸索。

　　《幼儿园小班社会教案_生活中的绿色》是篇不错的育儿文章，涉及到幼儿园小班社会教案，小班社会教等方面，希望对大家有用。

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